【摘 要】
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许多教师在指导学生写作时 ,往往强调一个“新”字 ,要求立意新 ,构思巧 ,选材精 ,而对一些摹拟之作评价不高 ,甚至要求学生完全脱离范文 ,标新立异 ,独辟蹊径 ,使学生认为作
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许多教师在指导学生写作时 ,往往强调一个“新”字 ,要求立意新 ,构思巧 ,选材精 ,而对一些摹拟之作评价不高 ,甚至要求学生完全脱离范文 ,标新立异 ,独辟蹊径 ,使学生认为作文高不可攀 ,作文课也成了学生的“作难课” ,久而久之 ,大部分学生就会丧失写作兴趣 ,甚至厌恶写作。?
Many teachers often emphasize the word “new” when they are directing students’ writing. They require a new concept, a clever idea, and a good selection of materials. However, they do not appraise the value of some of the mockups. They even require students to completely disassociate themselves from the paradigm, make their mark, and find new ways to make students think The composition is unattainable, and the composition lesson has become a student’s “crash lesson.” Over time, most students lose their interest in writing and even hate writing. ?
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