【摘 要】
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采用问卷测量法对433名高职大学生进行测量,考察核心价值观与自豪感的关系以及中华民族认同感在其中的中介作用。调查结果分析发现,高职大学生的社会主义核心价值观、中华民族认同和国家自豪感呈显著的正相关。中介分析表明,中华民族认同在社会主义核心价值观和国家自豪感之间起了部分中介作用。因此,高职院校在核心价值观的教育过程中不仅能培养其国家自豪感,同时还可以通过提升中华民族认同感来提升其国家自豪感。
【基金项目】
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湖南省高校思想政治工作精品项目《全人教育视角下立体化心理育人体系的构建》(19JP098)阶段性成果,湖南省社科成果评审委员会课题《全人教育视角下高校心理育人质量提升体系的构建》(XSP20YBC176)阶段性成果。
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采用问卷测量法对433名高职大学生进行测量,考察核心价值观与自豪感的关系以及中华民族认同感在其中的中介作用。调查结果分析发现,高职大学生的社会主义核心价值观、中华民族认同和国家自豪感呈显著的正相关。中介分析表明,中华民族认同在社会主义核心价值观和国家自豪感之间起了部分中介作用。因此,高职院校在核心价值观的教育过程中不仅能培养其国家自豪感,同时还可以通过提升中华民族认同感来提升其国家自豪感。
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