【摘 要】
：
网络流行语是社会发展过程中衍生的一种文化现象,有深刻的社会意涵.网络流行语具有疏导社会消极情绪和强化社会积极情绪的功能,是反映社会舆情的镜子,也是当下民意表达的有力方式.从社会学视角对网络流行语进行分析,有助于反思其表现出来的社会现实问题,加深对这一语言现象的认识和了解.因此,本文首先从其基本概述入手,通过迷因理论对其传播机制进行分析,后阐述其产生的社会积极影响和消极影响.
【机 构】
：
天津师范大学新闻传播学院 天津300000
论文部分内容阅读
网络流行语是社会发展过程中衍生的一种文化现象,有深刻的社会意涵.网络流行语具有疏导社会消极情绪和强化社会积极情绪的功能,是反映社会舆情的镜子,也是当下民意表达的有力方式.从社会学视角对网络流行语进行分析,有助于反思其表现出来的社会现实问题,加深对这一语言现象的认识和了解.因此,本文首先从其基本概述入手,通过迷因理论对其传播机制进行分析,后阐述其产生的社会积极影响和消极影响.
其他文献
历史作为一门人文社会以及文化综述的基础性课程,随着我国教学改革进程的推进以及新课程的创新内部结构的规划,其重要性逐日显现,受到了极大的重视.而统编版的初中历史教科书也慢慢成为课程改革以及多元化学习的向导,帮助学生增强自身能力的同时,形成更加稳定、系统的教学格局.最近几年,我国传统的教学模式受到相关政策的影响发生了极大的变化,尤其是历史课程,课本中的关键内容以及辅助内容均得到了研究和改进.
在各教育阶段倡导学生应用学科知识处理生活实际问题的形势下,小学数学教学对教学生活化愈发重视,旨在促使学生在课程教学影响下能有效构建课程知识理论与生活实际的具体联系,完善其数学知识体系与思维.本文以此为背景,探究小学数学生活化的实际价值与特点,分析该课程教学的生活化途径,为相关教师及时优化课程教学内容,提供一定参考依据.
全媒体时代,短视频已逐渐成为科学传播的重要渠道之一.本文以回形针为研究对象,抽取该自媒体在bilibili网站排行前20名的短视频进行分析,研究发现其内容生产与传播策略特征的五大特点:组建优质的创作团队,立足打造科普精品;多渠道的信息发布,构建多元的传播矩阵;标题多采用提问方式,易勾起公众的好奇心;数据的可视化呈现,让科普更加生动有趣;广告定制的盈利模式,促进企业可持续发展.在此基础上,本文提出我国科普短视频的传播策略与发展路径,以期为我国科学传播发展提供有益参考.
“双主互动”探究模式,主要指课堂教学过程中要在凸显学生的主体性及教师主导性的基础上,进行提出物理问题、分析物理问题、解决物理问题等教学环节,引导学生自主探究,加强师生互动,进而培养学生物理学习技能,掌握物理学习过程与方法,感受情感态度及价值观.本文立足双主互动探究模式,分析该模式在高中物理课堂教学时的应用策略,希望能为相关教育人士带来有效参考.
一些微信群中流传着一种号称可在短时间内提升学习成绩的“聪明药”.天津一位儿童青少年心理科医生表示,“聪明药”是包括利他林、专注达、择思达、阿得拉、莫达非尼等在内的一类精神类药物.在临床上主要被用于治疗注意缺陷与多动障碍、严重的嗜睡症、发作性睡眠症和阻塞性睡眠呼吸暂停等,还有的是中枢神经兴奋剂和觉醒促进剂.
垃圾分类是国家现代化社会治理的重要组成部分,本研究开展于垃圾分类政策施行的后期,通过对上海垃圾分类政策实施期间的媒体及网民议程的内容分析,考察一项新的环保政策如何在媒体和民众等多元利益主体中传播以及如何在现代社会治理体系中建构起社会认同.研究发现媒体建设性新闻报道倾向明显,但网民评论中负面情绪凸显,二者形成鲜明对比.两种主体高度认同垃圾分类理念,但在具体行动实施细则上存在选择性偏好,部分市民在面对强制惩治措施时,出现了虚假遵从行为或抵抗行为.
为有效赋能新发展格局下体育产业发展,从新发展格局下体育产业发展动能的内涵释义与逻辑指向出发,厘清国内外体育产业发展动能变迁轨迹,基于“社会-政府-市场”三大主体审视体育产业发展动能所存问题并构建模型.研究指出,社会层面内源性动能、政府层面运行性动能与市场层面激发性动能共同构成了新发展格局下体育产业发展动能.在现有发展基础上,我国体育产业要进一步拓宽发展动能的广度和深度,充分发挥三大动能系统与各个要素在内源推动、运行保障与激发革新方面的作用,共同驱动新发展格局下体育产业高质量与可持续发展.
小学是学生成长的启蒙时期,在课程改革的背景下,当前的小学教学模式在不断优化与完善,数学知识作为小学生日常学习的一门主要科目,学好数学知识对于学生逻辑思维的发展、实践能力的提升具有重要作用.为了实现学生数学水平的提升,教师在不断探究多元化的教授方法,并取得了一定效果,但实现学生的整体发展,仍需要教师的不断创新与努力.对此,这篇文章主要从促使学生展开思考、激发学生课上兴趣、实现数学课堂拓展、提高学生学习效果、培养学生养成良好习惯五个方面来对小学数学的课堂教学方法展开探析与讨论.
八十年代末,苗壮大学毕业后分到机床厂机修车间,成了一名大学生工人,我当时是车间副主任.rn苗壮从小和我一起长大,我们处得像兄弟一样.一次他神秘地告诉我,他喜欢上了机修车间的张妙珍,我心里咯噔一下,连忙摆手,你还不清楚她是什么人?王炎伤害罪判了个重刑呢.苗壮微笑着说,这跟我有什么关系呢?他们已经离婚了,我主要看中她人很善良很热情.我喜欢她的瘦弱,她的瘦弱让人联想到丰腴,还蕴含着一丝风情.
小学道德与法治课程教学中,教师应用体验式教学,能对课程知识点进行更为深入、详尽的讲解,以更生动的教学方式将学生自身学习积极、主动性有效提升,并使学生能对道法课程知识内容有更为透彻的了解.在国内教育体系不断优化、改革的崭新发展现状下,体验式教学的有效运用不仅可以使学生自身思维得到一定创新,还能让学生在道法课程教学中逐渐养成良好知识学习习惯,并真正实现小学道法课程教学的顺利开展.