粉笔生涯，讲台春秋。十几年的班主任工作，我日益感受到“人民教师”这四个字的深切含义与分量，尤其是当一名使自己满意的教师，更需要一份艰辛的劳动和努力。当然，做好班主任工作的方法很多，但不管采用什么方法，我觉得都应“让爱关注学生的心灵”，把教师的挚爱分给每一位学生，为学生撑起一方睛朗的天空。
　　
　　一、 为人师表，以身作则
　　
　　教师是学生灵魂的塑造者，不仅要善于言传，更要注重身教。著名教育家加里宁曾说过：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样的影响着全体学生。”因此，我们教师应处处以身作则，为人师表，做学生的榜样。孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“不能正其身，如正人何？”孔子的这些话在现代教育实践中得到广泛印证，也成了班级教育和管理的一个准则。肩负着为人师表神圣职责的班主任，应从多方面把自己刻画成为学生心目中“崇拜的偶像”，这样才会在不知不觉中激发起学生发自内心地对“真”、“善”、“美”的追求，这样做才会使班级管理工作事半功倍，得心应手。
　　
　　二、 了解学生，研究学生
　　
　　班主任了解学生和研究学生最有效的方法，一是平时观察。作为班主任与学生融为一体，共同参与各种活动。仔细观察学生一言一行，耐心倾听学生心声，推测他们的内心世界，从而有针对性地诱导他们朝着预期的方向健康发展。二是深入调查。通过谈话家访、开主题班会等方面掌握学生的实际情况。班主任要充分地信任学生，抓住最佳机会，缩短师生之间的距离，消除拘束感和畏惧感。总之，只要我们心中装着全体学生，用心去爱每一位学生，就一定会发现学生身上潜藏的智慧和力量。
　　
　　三、 爱心浇灌，无私奉献
　　
　　所谓爱心，是真心真意的热爱学生的情感，是把“爱”渗透到一笑一颦、一言一行之中所化成的春雨。“随风潜入夜，润物细无声”“感人心者，莫先乎情”，真挚的爱是班主任工作中不可缺少的“辅助材料”。我班学生得了病，我亲自送药、送水、问寒问暖，这样，学生怎能不为之感动？这就是我们经常说的“情通达理”“亲其师，信其道。”
　　总而言之，我从事班主任工作十余来，自始至终渗透的是爱的教育、爱的启迪，爱的希望。因此，爱的价值在事业中升华，在事业中具有闪光点，这就必然精诚所至，金石为开。因为爱，我和学生的心灵心心相印，达到了思想和感情的完美和谐交流。正是由于我爱他们，爱我的事业，我的耕耘才有所收获；正是由于我爱他们，爱我的事业，事业才在爱中发展，学生才能在爱中健康茁壮地成长。
　　（乐亭县毛庄镇松各庄小学）