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“让教师成为教学研究和进修的主人,教师的专业发展需要合作互动”,这已成为大家的共识。为此,我们积极探索与实践,在园本培训中引入了团队研修。团队研修是以团队为基本组织形式,以教师群体的共同成长为出发点,依据幼儿园教师专业发展实际情况,运用行政化、半行政化、非行政化的方式,动态组建不同类型、不同规格、不同主题的教师团队,建立开放、协同、联动的教师学习成长共同体,使每一位教师都能在适合自己的、满足自我发展需求的团队中,通过与团队成员的共学、互助、共享实现自身的专业成长。