【摘 要】
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目的探讨凋亡抑制基因Survivin与血管内皮生长因子（VEGF）在人脑星形细胞瘤中的表达及意义。方法采用免疫组织化学SP法检测60例人脑星形细胞瘤组织和12例正常脑组织中Survivin、
【机 构】
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青岛大学医学院病理学教研室,青岛大学医学院附属医院病理科,青岛大学医学院附属医院药剂科
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目的探讨凋亡抑制基因Survivin与血管内皮生长因子（VEGF）在人脑星形细胞瘤中的表达及意义。方法采用免疫组织化学SP法检测60例人脑星形细胞瘤组织和12例正常脑组织中Survivin、VEGF基因的表达,并分析其与临床病理特征的关系以及两者间的相互关系。结果正常脑组织中仅2例VEGF呈弱阳性表达,阳性率为16.7%;Survivin均未见阳性表达。人脑星形细胞瘤组织中Survivin、VEGF表达的阳性率分别为63.3%（38/60）、70.0%（42/60）,其表达强度均显著强于正常脑组织（Uc=
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<正> 社会主义市场经济的确立,为金融体制改革指明了方向。按照社会主义市场经济的要求,转换银行经营机制,使银行真正成为自主经营、自负盈亏、自我发展、自我平衡的法人实体和市场竞争主体是金融体制改革的重要内容。专业银行是我国企业的资金供应主体,担负着为市场经济建立和社会主义经济发展提供资金的庄严使命。面对着资金供应客体——企业经营的市场化,如何进行自身的改革与发展,已越来越成为人们日益关切的问题。在高度计划经济体制下,银行是国家的出纳机关,在资金的供给上只承担着超定额
摘 要：自主学习模式势在必行，“自主学习”就是学习者自觉主动地去发现、探索、理解知识的过程，即“自我导向、自我激励、自我监控”。尊重学生的主体地位，着力培养学生的能动性、自主性和创造性。在课堂中要建立平等民主的师生关系，重视学生的好奇心、求知欲的培养，让课堂成为学生的舞台，自主学习方法的指导。 关键词：自主学习；主体地位；平等关系；好奇心；求知欲；方法指导 一、自主学习的特征 具有学习的自我
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