语言项目学习是一种新型的学习方法，是学生长期的学习任务。在语言项目学习过程中，要求学生对实际生活的角色进行扮演，通过对问题进行分析和研究，寻找解决问题的方法，得出正确的结论。在这个过程中，学生应用科学的方法分析和研究遇到的问题，通过不同的方法，结合不同领域的学习知识，解决问题。
　　一、简述语言项目学习
　　1.语言项目学习的定义
　　语言项目学习，是在语言教学中应用项目学习的一个重要组成部分，不属于单独的学科，对项目学习进行了延伸和拓展。在语言教学过程中，应用语言项目学习是以一定的项目作为组织学习活动的中心，让学生在规定的时间内完成学习任务，掌握相关的语言学习知识和方法，提高学生的语言应用能力。
　　2.语言项目学习的特点
　　（1） 独立性
　　在初中英语综合实践课中，应用语言项目学习，必须保证项目的真实性。通常项目学习都是独立进行的，包括项目的确立、实施、结束和评价等内容。语言项目学习作为项目学习的一种延伸，应该也具备项目学习的特点，并且有针对的明确项目目标，科学的制定项目实施方案，对学生在项目学习过程中的表现，做出合理的评价。
　　（2） 实际性
　　语言教学活动中的项目学习应该具有实际性，让学生在完成项目的过程中，掌握一定的语言学习知识和方法，提高处理问题的能力。因为项目学习是学生对实际生活角色的扮演，在现实的基础上对问题进行分析、研究和处理，所以学生在以后的学习生活过程中如果遇到相同的问题，就可以很好的解决，具有一定的实际性。
　　3.发展性
　　语言项目学习以学生为中心，重视教学内容的实际性，可以直接建立语言学习和应用之间的联系。在初中英语综合实践课堂中，应用语言项目学习是促进学生发展，提高英语教学水平的一种有效的教学方法。语言项目学习不仅可以促进可理解性的输入输出方法的应用，还可以提高学生对语言学习应用重要性的认识水平。
　　二、初中英语综合实践课
　　我国的综合实践课程是基础教育新课程体系中的重要组成部分，综合实践课程的开设有利于培养学生的实际经验，提高学生对知识的综合应用能力。初中英语教学中的综合实践课，是提高初中英语教学水平的一个重要途径。我国的初中英语综合实践课有以下特点：
　　1.提高学生兴趣
　　学生在初中时期，身心发展还没有成熟，具有很强的好奇心，对英语教育中的教学内容和知识学习充满了挑战和兴趣。综合实践课根据学生的心理特点，应用语言项目学习的方法，让学生对实际的生活角色进行扮演，在解决问题的过程中，掌握了英语学习的方法，提高了学生的英语学习兴趣，促进了学生的主动学习。
　　2.丰富教学内容
　　初中英语的综合实践课程，以学生的英语知识作为教学基础，结合实际的生活情节，促进学生英语学习的交流和沟通。语言项目学习根据新颖的英语教材，确立学习项目，丰富教材内容，加深学生的记忆，促进了英语教学的发展。
　　三、语言项目学习的应用
　　英语综合实践课的开设，有利于提高英语教学质量和水平，但是因为学生的学习经验和知识有限，所以英语语言的综合运用能力较低。在英语综合实践课堂中，应用语言项目学习，可以有效的解决这一问题。
　　1.开展项目学习活动
　　语言项目学习是在综合实践过程中，结合实际的生活问题，帮助学生提高处理问题的能力，可以自由的在实际生活中运用英语。为实现这一教学目的，教师可以对学生进行分组，让学生独立完成英语项目任务。例如，开展英语角，让学生用英语和他人交流，提高英语交流和应用能力。
　　2.提高学生英语能力
　　语言项目学习，是学生语言学习突破困难的有效方式，实现了语言教学模式和内容的结合和扩展，为学生提供了良好的语言教学环境。组织英语学习活动，例如参加不同的英语活动，参观英语历史沙龙等，让学生用英语对活动进行描述和记录，能有效提高学生的综合应用能力。
　　3.深化教学内容
　　英语语言的项目学习，也可以称作对英语课程的课题研究或者英语语言的研究性学习，是在教师的指导和同学的帮助中，以英语课题作为项目中心，自己设计项目实施方案，有计划、有组织的社会实践活动。在初中英语综合实践课程中，应用语言项目学习，结合实际生活，对教学内容进行了深化，提高了学生的学习兴趣。
　　初中英语教育是我国基础教育体系的重要组成部分，对学生以后的发展有着重要的奠基作用。在初中英语综合实践课程中，应用语言项目学习，可以在语言综合实践的基础上，加深学生对英语知识的记忆和理解，提高学生的英语应用能力，促进初中英语教学效率的提高。