初三历史教学模式初探——由一节优质课引发的思考

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2008年历史学科纳入中考后,初三的历史教学模式成为了一线教师积极探究的课题.作为毕业班老师的我也不例外.面对升学压力和大容量的教学内容,要求课堂教学快而高效.初三学习的是世界史内容,学生对这部分内容感觉陌生而有些害怕,一方面想积极努力去学习,记忆;另一方面对知识的陌生和对世界的距离感又使学生倍感压力!为了摸索适合农村学生的教学模式,我根据校情和学情代表初三历史备课组上了一节全校的优质课.课题为世界历史下册的第20课《美苏冷战》.通过全校公开课向全校的同行征询意见.在优质课后领导和同事们提出了许多的宝贵意
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