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摘要：农村教师生活在社会的最底层，没有话语权，没有谁能真正了解到生活在底层的我们的生活现状。请国家能关心关心我们这些农村中小学教师，让我们这些农村中小学教师工作得更加安心，生活得更有尊严。
关键词：农村;教师;生活;现状
【中国分类法】：G515.1
我是一个在农村中学从教近三十年的乡村女教师，一直从事初中数学的教学工作。这些年，我担任过班主任工作，初三毕业班的教学工作，在学校里一直是学生喜爱，领导信任的好老师，在平时的工作中，热爱自己的本职工作，对待学生就象自己的孩子一样。
就是这样的一个女教师，在自己喜爱的岗位上兢兢业业工作的先进教师，却有着不为人知的生活辛酸，我们拿着微薄的工作养活着家庭，从八四年参加工作到现在，已有30个寒暑，我现在已年满五十岁，中学数学一级教师，按照去年的竞级到八级工资标准，我的基本工资只有二千五百二十七元，这还是在去年的工资改革后才达到的水准，回想这些年来的生活，自己所面临的困境，常常泪流满面。
前些年，我的女儿上高中时，正面临老公单位下岗，给本不富裕的家庭更上雪上加霜，老公正值人生的中年，没有一技之长，随着打工的人潮远去深圳，在那里，夫妻两地分居，老公以前是单位的财会人员，在一个亲戚工地管理货物的进出，与那些在工地上辛苦工作的工人相比，工资也只够自己化费，与那些工人相比，钱少不说还看尽别人的嘴脸，一副看不起你的样子。认为你没有用才这样，活得没有一点尊严。面对国家制度的改革，千千万万个下岗职工，所经历的生活道路，只有我才深深体会到这种心灵的痛苦。没有谁关心过这些下岗职工家庭生活的困境。
我们两个人在年轻时，都是各方面优秀的人材，面对国家政策的改变，把大批粮食单位的职工全部下岗，他们把自己最美好的年华给了国家，可是在他们人到中年时，却要从头再来，一切谈何容易，身体上的重压不说，主要是要承受来自别人的冷眼。在我老公面对人生的转折时期，为了不让他有太多的压力，我毅然担当起养家的重担，努力教好自己的学科，在担任初三毕业班数学和同时，我还任教初三两个班的生物教学任务，为得是拿更多的奖金，供养自己的女儿上学，让得那个时候，我的每月工资就一千一百多元，那时候可以拿到全年的奖金达到5000元。为了教好自己的任教学科，我几乎没有休息日，晚上要查找教学资料，备好课，白天要上好课，批改作业与试卷。这样的生活一直持续到我女儿上完大學，回首往事，只有辛酸在心头。
与千千万万的农村教师一样，我也有很多过去师范的同学有着同样的体会，我们的工资太低，没有谁来关心我们农村教师的生活，我们是生活在农村学校最底层的人，想当年，我们曾经意气风发，豪情满怀，走上五尺讲台，把自己最美好的年华都奉献给了自己的教育事业，我们与男教师一样努力工作，可是我们得到的是连自己的家都养不起。连自己的孩子上学读书都要节衣缩食，选择上大学时也要看学费是否是承受得起。我们真的很无助！
国家的眼光只是看到的是那些城区的学校的教师的情况，生活在底层的农村教师没有话语权，很少有人来真正关注我们的生活现状，正因为农村教师工资太低，挫伤了老师的教学积极性，很多年轻的教师大量涌入城区，造成城区与乡村师资力量的差距增大，农村学校的教师一般身兼数职，没有专业的小科教师，缺编现象严重，有的老师有关系的，就请假外出经商，有的没有关系的就在一线苦熬着，我们每年的工资就那么二万元多点，很多生活在这里的老师，人到中年，上有老，下有小，靠这点工资维持着最低的生活水平。
以我生活的姚嘴中学为例：我校以前是一所镇办初中，有学生近千人，大都来自农村家庭，随着改革的进一步深入，大量的农民工拥入城市打工，国家对农村的倾斜政策已初见成效，农村家庭每年的收入可达近十万元，当然是指除去各项生活开支后的纯收入。一个三中之家，如果夫妻双方外出打工，每月工资只算五千，两个可达十万不止，如果家里有父母帮着带一个上学的孩子，家里的老人还可种上近十亩地，收入也可达二到三万元，我们学校的老师工龄最长的达到中学高级职称的老师，也只有每月二千七百元的工资，每年也只有三万元，除去生活开销，孩子上学的费用近二万元，基本没有存款。所以走出去，老师都让人看不起，主要的原因就是太贫穷，贫穷让老师活得没有尊严，没有工作的积极性，不能安心本职工作。我们学校的教职职工，为了生活，夫妻双方中，只好留一个在学校里任教，另一个外出打工谋生，造成了家庭的许多不稳定的因素发生，给夫妻双方以及他们的亲人带来无尽的伤害。那些不为人知的痛苦时时都在啃啮着我们本已脆弱的心灵。
农村学校因为工资太低，造成优秀教师的流失，大量的教师找关系，涌向城区学校，农村学校缺编现象严重，以我校为例：我校本来编制应是四十多人的学校，可是在岗在职的只有二十多人，我们在岗的老师就要担负起沉重的教学任务，每个老师在任教一门主课后，还有两个班的小科任务要承担，我任教一个班的数学，还要任教两个班的生物课，一边讲完数学，立马要拿起生物书走进课堂。多年来疲惫不堪，身心俱疲。记得有一年生病动手术后，也是利用暑期预约医生，按医嘱要休息半年才可上班，可是因为师资力量缺乏，只得休息一个月就上课了。
生活在农村学校的孩子，大部分是留守儿童，由爷爷奶奶带着，缺少父母的严加管教，以我班为例：全班五十名学生只有十五个学生家长在家里带着，绝大部分家长外出打工，这些孩子中很多是隔代的宠爱过度导致学习习惯差，经常不完成作业，课堂纪律散漫，不服从管教。学校要成绩，家长要分数，兄弟学校互相竞争，学生家长的惯养，无疑给孩子和老师造成更重的压力，国家政策下令严禁打骂孩子，上课严禁用教鞭，不能用语言侮辱学生，不能说笨字，等等一系列的条文来要求老师的行为举止，老师只能用爱心，用语言，去教育感化这些留守儿童，出现苦口婆心与学生交谈，课堂上依然我行我素，扰乱课堂纪律的事情屡屡发生。学生家长到学校打骂老师的事情也时有发生。
参考文献
[1]作者：陈鲸印,文章来源：达州日报：农村教师生活现状堪忧
关键词：农村;教师;生活;现状
【中国分类法】：G515.1
我是一个在农村中学从教近三十年的乡村女教师，一直从事初中数学的教学工作。这些年，我担任过班主任工作，初三毕业班的教学工作，在学校里一直是学生喜爱，领导信任的好老师，在平时的工作中，热爱自己的本职工作，对待学生就象自己的孩子一样。
就是这样的一个女教师，在自己喜爱的岗位上兢兢业业工作的先进教师，却有着不为人知的生活辛酸，我们拿着微薄的工作养活着家庭，从八四年参加工作到现在，已有30个寒暑，我现在已年满五十岁，中学数学一级教师，按照去年的竞级到八级工资标准，我的基本工资只有二千五百二十七元，这还是在去年的工资改革后才达到的水准，回想这些年来的生活，自己所面临的困境，常常泪流满面。
前些年，我的女儿上高中时，正面临老公单位下岗，给本不富裕的家庭更上雪上加霜，老公正值人生的中年，没有一技之长，随着打工的人潮远去深圳，在那里，夫妻两地分居，老公以前是单位的财会人员，在一个亲戚工地管理货物的进出，与那些在工地上辛苦工作的工人相比，工资也只够自己化费，与那些工人相比，钱少不说还看尽别人的嘴脸，一副看不起你的样子。认为你没有用才这样，活得没有一点尊严。面对国家制度的改革，千千万万个下岗职工，所经历的生活道路，只有我才深深体会到这种心灵的痛苦。没有谁关心过这些下岗职工家庭生活的困境。
我们两个人在年轻时，都是各方面优秀的人材，面对国家政策的改变，把大批粮食单位的职工全部下岗，他们把自己最美好的年华给了国家，可是在他们人到中年时，却要从头再来，一切谈何容易，身体上的重压不说，主要是要承受来自别人的冷眼。在我老公面对人生的转折时期，为了不让他有太多的压力，我毅然担当起养家的重担，努力教好自己的学科，在担任初三毕业班数学和同时，我还任教初三两个班的生物教学任务，为得是拿更多的奖金，供养自己的女儿上学，让得那个时候，我的每月工资就一千一百多元，那时候可以拿到全年的奖金达到5000元。为了教好自己的任教学科，我几乎没有休息日，晚上要查找教学资料，备好课，白天要上好课，批改作业与试卷。这样的生活一直持续到我女儿上完大學，回首往事，只有辛酸在心头。
与千千万万的农村教师一样，我也有很多过去师范的同学有着同样的体会，我们的工资太低，没有谁来关心我们农村教师的生活，我们是生活在农村学校最底层的人，想当年，我们曾经意气风发，豪情满怀，走上五尺讲台，把自己最美好的年华都奉献给了自己的教育事业，我们与男教师一样努力工作，可是我们得到的是连自己的家都养不起。连自己的孩子上学读书都要节衣缩食，选择上大学时也要看学费是否是承受得起。我们真的很无助！
国家的眼光只是看到的是那些城区的学校的教师的情况，生活在底层的农村教师没有话语权，很少有人来真正关注我们的生活现状，正因为农村教师工资太低，挫伤了老师的教学积极性，很多年轻的教师大量涌入城区，造成城区与乡村师资力量的差距增大，农村学校的教师一般身兼数职，没有专业的小科教师，缺编现象严重，有的老师有关系的，就请假外出经商，有的没有关系的就在一线苦熬着，我们每年的工资就那么二万元多点，很多生活在这里的老师，人到中年，上有老，下有小，靠这点工资维持着最低的生活水平。
以我生活的姚嘴中学为例：我校以前是一所镇办初中，有学生近千人，大都来自农村家庭，随着改革的进一步深入，大量的农民工拥入城市打工，国家对农村的倾斜政策已初见成效，农村家庭每年的收入可达近十万元，当然是指除去各项生活开支后的纯收入。一个三中之家，如果夫妻双方外出打工，每月工资只算五千，两个可达十万不止，如果家里有父母帮着带一个上学的孩子，家里的老人还可种上近十亩地，收入也可达二到三万元，我们学校的老师工龄最长的达到中学高级职称的老师，也只有每月二千七百元的工资，每年也只有三万元，除去生活开销，孩子上学的费用近二万元，基本没有存款。所以走出去，老师都让人看不起，主要的原因就是太贫穷，贫穷让老师活得没有尊严，没有工作的积极性，不能安心本职工作。我们学校的教职职工，为了生活，夫妻双方中，只好留一个在学校里任教，另一个外出打工谋生，造成了家庭的许多不稳定的因素发生，给夫妻双方以及他们的亲人带来无尽的伤害。那些不为人知的痛苦时时都在啃啮着我们本已脆弱的心灵。
农村学校因为工资太低，造成优秀教师的流失，大量的教师找关系，涌向城区学校，农村学校缺编现象严重，以我校为例：我校本来编制应是四十多人的学校，可是在岗在职的只有二十多人，我们在岗的老师就要担负起沉重的教学任务，每个老师在任教一门主课后，还有两个班的小科任务要承担，我任教一个班的数学，还要任教两个班的生物课，一边讲完数学，立马要拿起生物书走进课堂。多年来疲惫不堪，身心俱疲。记得有一年生病动手术后，也是利用暑期预约医生，按医嘱要休息半年才可上班，可是因为师资力量缺乏，只得休息一个月就上课了。
生活在农村学校的孩子，大部分是留守儿童，由爷爷奶奶带着，缺少父母的严加管教，以我班为例：全班五十名学生只有十五个学生家长在家里带着，绝大部分家长外出打工，这些孩子中很多是隔代的宠爱过度导致学习习惯差，经常不完成作业，课堂纪律散漫，不服从管教。学校要成绩，家长要分数，兄弟学校互相竞争，学生家长的惯养，无疑给孩子和老师造成更重的压力，国家政策下令严禁打骂孩子，上课严禁用教鞭，不能用语言侮辱学生，不能说笨字，等等一系列的条文来要求老师的行为举止，老师只能用爱心，用语言，去教育感化这些留守儿童，出现苦口婆心与学生交谈，课堂上依然我行我素，扰乱课堂纪律的事情屡屡发生。学生家长到学校打骂老师的事情也时有发生。
参考文献
[1]作者：陈鲸印,文章来源：达州日报：农村教师生活现状堪忧