【摘 要】
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【摘要】 古人读书的第一目的是为了修身,在青少年中开展《千字文》诵读,孩子在耳濡口吟、日积月累中获取圣贤的思想和智慧的滋养,丰富自己的人文素养,为孩子们养成好习惯,好品行打下了基础。 【关键词】 《千字文》 诵读滋养 立德修身 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)05-238-01 中華
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【摘要】初中高效数学课堂是指在单位时间内完成较多的教学任务,并提高一位学生的实际运用能力。考查一个班级的成绩进步与否?平均分就是重要指标。如何拉动班级平均分是教师的教学任务。在教学中伺机渗透教学方法,明确教学目标,利用现代化教学手段,化难为易,寻求进步的策略! 【关键词】亲近 备课 捕捉 潤泽 自主 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711(2020)27-04
【摘要】 政治学科在高考中所占分数比例较大,而政治主观题则在很大程度上影响了学生的成绩,因此,答好主观题对于提高高考分数具有较大的积极推动作用。教师在带领学生掌握政治知识的同时,要引导学生掌握一定的答题技巧,使学生的主观答题更加准确、科学、系统和规范,从而真正为优化学生的政治学习、提高政治成绩奠定坚实的根基。 【关键词】 高中政治 主观题 答题技巧 分析 【中图分类号】 G633.2
【摘要】面对高中地理新课程标准下的教学目标,借助情景与问题的手段,集中了学生的课堂注意力,唤醒学生的地理学习兴趣,最终实现了高中地理的高效教学。基于此,笔者以高中地理课堂教学作为研究中心,对情境与问题驱动模式下具体教学开展进行了详细的研究。 【关键词】高中地理;问题情景;问题驱动;课堂教学 【中图分类号】G633.55【文献标识码】A【文章编号】1992-7711(2020)30-037-01
【摘要】化学以实验为基础,高中阶段化学实验的教学对学生核心素养的培养至关重要。树立培养核心素养的实验教育观,用实验探究模式,创设问题情境,激发学生的求知欲,提高化学学习力。 【关键词】核心素养;高中化学;策略 【中图分类号】G633.8【文献标识码】A【文章编号】1992-7711(2020)32-010-01 一、核心素养下高中化學实验教学探究背景介绍 随着充分信息和全球化的发展,基于知
【摘要】社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的基本特征、根本性质、丰富内涵、实践要求,反应了对国家和社会发展、个人成长理念的要求,在教育教学中践行社会主义核心价值观,是培育担当中华民族伟大复兴的时代新人的着眼点,在高三政治教学中需要贯彻落实社会主义核心价值观。本文主要探析社会主义核心价值观的基本内涵、高中政治教学对渗透社会主义核心价值观的基本要求、高三政治课教学中贯彻社会主义核心价值观的具
【摘要】本文根据多媒体技术在古诗文教学中积极运用的必要性,阐述了多媒体技术的运用对古诗文教學产生的影响,并且提出了多媒体技术在古诗文教学实践中运用时需要注意的若干问题。 【关键词】高中 古诗文 多媒体教学 应用 引言:高中语文教学中古诗文教学一直是重点和难点,在新一轮课改不断深入下,一线教师应当充分把握和分析当前高中古诗文教学中存在的问题,适当运用多媒体技术为古诗文教学融入现代教育技术元
【摘要】发展学生核心素养体系是我国教育部对各阶段教育教学的要求。在此情况下,高中政治教學应以素养发展为导向开展深度教学,使学生的核心素养得到有效发展。笔者将从分析高中政治教学现状的角度出发,探讨深度教学的重要性,以及于高中政治教学中,开展以素养发展为导向的深度教学应用策略,以期望能够帮助高中政治深度教学工作的顺利实施。 【关键词】素养发展;高中政治;深度教学 【中图分类号】G633.2【文献标
【摘要】在高中语文教学过程中,教师应充分开发学生的创新精神,培养学生对语文学习的兴趣。在提高学生自主学习能力的过程中,有必要坚持循序渐进的教学模式,认识到学生的潜力,并根据优势和不足的模式进行教育,以实现学生自主学习,同时不断提高教学效率,彰显学生在学习过程中的主体地位。 【关键词】探究性教学 高中语文 应用 新课标改革在规定中指出,学生是教学活动中的主体。教师应尊重学生,坚持“以学生为中心”
【摘要】 笔者在本文中就农村小学语文阅读教学展开论述,并提出了几条有效的突破策略。 【关键词】 农村 小学语文 阅读教学 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)05-034-01 一、农村小学语文阅读教学现状 现阶段农村课堂教学大多还停留在教师牵着学生走的填鸭式教学模式中。学生是教学的主
【摘要】高效初中生物课堂的优势是帮助全体学生,提高生物科学素养,提升学生以“兴趣”为基础的自主学习能力。构建高效初中生物课堂要求教师以学生兴趣为基础,突破传统课堂教学模式,转变教学方法,始终以“兴趣”为基础,充分发挥生物的学科特点,构建有源之水、有本之木的高效初中生物课堂。 【关键词】兴趣 高效 初中生物课堂 【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711(