【摘 要】
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【正】孩子们从刚进入小学校园的第一天起,就必须开始承担起小学生的角色任务,而与同学、老师、家人之间拥有良好的人际关系是一个小学生学习、生活的重要保障。构建和谐的师
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【正】孩子们从刚进入小学校园的第一天起,就必须开始承担起小学生的角色任务,而与同学、老师、家人之间拥有良好的人际关系是一个小学生学习、生活的重要保障。构建和谐的师生关系,尊重是其中的基石,它意味着关爱、悦纳与慧教。在这个过程中,需要教师运用教育智慧,引导学生在角色认知、活动体验与拓展延伸中,逐步探寻出人际规则养成的路径。一、角色认知:师生碰撞出教育契机对于低年级小学生来说,角色认知是对其作为小学在校生职责的了解程度。了解学生自身对其角色认识的程度,有助于因材施教和帮助儿童认知人际规则。
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