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【摘 要】幼儿是个体在成长过程中相当重要的阶段，在该阶段的教育在当下也被予以了越来越多的重视。当前社会各界对于幼儿教育都予以了更多的关注，针对新时期下幼儿教育的现状与不足进行分析，可以有目的地做好教育的改进工作，结合幼儿教育的特点来更好地提升幼儿的素质，进而提升幼儿教育的实效性。
【关键词】幼儿教育；现状；对策
幼儿是个体成长与发展的初始阶段，该阶段教育的好坏对于整个个体的成长与发展都具有很大的影响。幼儿是我国未来发展的希望，因此要能够对于幼儿教育予以足够的重视，通过在教育中更多的培养幼兒的素质，这也关系到中华民族整体素质的提升。幼儿教育工作看似简单，但是其责任是非常重大的，其大到对国家的发展都有影响，从微观的角度来说，幼儿教育对于每个家庭都有一定的影响，因此要能够针对当下幼儿教育存在的不足予以重视，进而针对性地给出改进策略。
一、幼儿教育现状
当前很多家长在进行教学的时候都会认为幼儿阶段不是非常重要，因此在家庭教育中也没有予以重视，只是简单地将孩子放在幼儿园，将孩子成长过程中所有的责任都交给老师，这种行为是非常不负责任的，因为该阶段对于孩子的发展至关重要，孩子如果养成了一些不良的习惯，那么对于其未来的成长与发展都是有害的。另一些家长则持有相反的态度，认为孩子不应输在起跑线上，因此在该阶段更加重视对于孩子知识技能的训练，但是却忽略了孩子自身的接受能力。此外，在幼儿园的教育中也是存在多种问题，比如教师在开展各项幼儿活动中，没有将孩子自身的健康发展作为基础，这也会使其丧失成长的最佳时期，很多时候教师都是通过照本宣科式的开展各项活动，幼儿园教育活动如果在理念上存在相应的偏差，那么会对整个阶段的教育工作产生较为严重的后果，因此当下的幼儿教育工作需要做好家庭教育和学校方面的教育工作，并且需要有效地联动家长做好思想工作，进而更好地提升幼儿教育质量。
二、有效开展幼儿教育
首先，在幼儿教育中，需要保证幼儿在成长过程中能够得到知识素养的提升。当前的幼儿在认知上处于很低的阶段，但是教师不能够对其成长予以忽视，而是要应该重视在教学活动中知识的渗透，尤其是关于传统文化知识的渗透，通过文化知识来让孩子通过潜移默化的形式提升自身的素养。传统文化引入到幼儿教育中，可以丰富课程的内容，并且针对当前的教学体系予以完善。 我国的传统文化具有很多丰富的内容，如儿童歌谣、民间传说、民族精神等，而将相关内容与幼儿课程进行有效融合。 在幼儿园更好地将传统文化融入其中，能够促进孩子接受着诸如优秀民族文化的潜移默化的影响，在幼儿教育中， 不论是关于民族舞蹈、音乐教育或者是知识技能的传授，都需要孩子对于中国传统文化有一定的认知，幼儿阶段的孩子在行为以及性格方面都具有较强的可塑性，并且其认知能力是很低的，因此教师要能够对其进行引导，陶行知就曾经说过，生活即教育，要能够将教育更好地蕴含于生活中。
其次在幼儿户外教育活动中，需要有效借助材料的投放来加强孩子身心健康成长。我们需要明确，幼儿活动对于幼儿成长是非常重要的，因此要能够通过开展适当的户外活动来对孩子进行身心方面的锻炼，这不仅对于其健康成长有帮助，也能够调动其参与活动的积极性，对于其创造性以及身体机能的培养都具有积极的意义。教师要能够考虑到户外活动材料的难易程度，考虑到幼儿能力发展现状，并且能够对孩子们在基础能力上进行提高。 材料投放的主要目的就是为了促进幼儿在各方面能力的发展，因此在实际材料投放中要确定一个小目标， 通过多个小目标的完成来实现整体要求。比如针对孩子智力以及道德相关素养予以提升，就应该在区域活动中进行合理的引导，帮助孩子形成良好的品性，这对于其未来的发展都是有影响的。在活动中要能够多多引入游戏的模式来提升幼儿参与积极性。通过各项工作的开展，可以更好地强化其体魄，也能够保持去具备健康的人格。
最后，就是需要学校和家长进行有效的联动，更好地结合幼儿园教育与家庭教育，才能够不断实现孩子真正的健康成长。幼儿阶段，孩子更多的时间都是和父母待在一起，因此父母的一言一行都会对孩子产生影响，需要父母在家中对其树立一个良好的榜样，家庭教育对孩子的影响是很大的，因此要能够通过家庭与学校的联合，并且针对孩子的实际发展状况制定更加具体的教育策略。孩子会受到环境的影响而实现不同方向的发展，因此家长可以在孩子成长的过程中予以更多积极的内容帮助其成长，帮助其养成更多良好的习惯，并且主动与教师沟通来保证教育进度。
三、结束语
幼儿教育对于孩子的成长与发展相当重要，并且于当下也受到了全社会范围的广泛重视。应当针对幼儿教育存在的问题予以深入挖掘，分别从幼儿园教育以及家庭教育入手，并且建立有效的教育手段，重视幼儿之间存在的个体差异性，并且能够将这种差异性有效的放大到整个教育中，针对其成长需求来予以教育策略，通过联动家长与教师来做好教学工作，实现孩子的全面发展。
参考文献：
[1]论幼儿教育本质的规定性及其价值[J].刘彦俊.智库时代. 2017.
[2]幼儿教育事业发展现状分析及相关建议[J]. 肖寒雁.教育现代化. 2017.
[3]论梁启超的“趣味教育”观对当下幼儿教育的启示[J].张小仕.教育现代化. 2017（52）.
[4]幼儿教育本质的规定性及其意义[J].徐新华.现代交际. 2017.
[5]从国家发展的战略视角论幼儿教育的价值[J].徐新华.现代交际. 2017.
【关键词】幼儿教育；现状；对策
幼儿是个体成长与发展的初始阶段，该阶段教育的好坏对于整个个体的成长与发展都具有很大的影响。幼儿是我国未来发展的希望，因此要能够对于幼儿教育予以足够的重视，通过在教育中更多的培养幼兒的素质，这也关系到中华民族整体素质的提升。幼儿教育工作看似简单，但是其责任是非常重大的，其大到对国家的发展都有影响，从微观的角度来说，幼儿教育对于每个家庭都有一定的影响，因此要能够针对当下幼儿教育存在的不足予以重视，进而针对性地给出改进策略。
一、幼儿教育现状
当前很多家长在进行教学的时候都会认为幼儿阶段不是非常重要，因此在家庭教育中也没有予以重视，只是简单地将孩子放在幼儿园，将孩子成长过程中所有的责任都交给老师，这种行为是非常不负责任的，因为该阶段对于孩子的发展至关重要，孩子如果养成了一些不良的习惯，那么对于其未来的成长与发展都是有害的。另一些家长则持有相反的态度，认为孩子不应输在起跑线上，因此在该阶段更加重视对于孩子知识技能的训练，但是却忽略了孩子自身的接受能力。此外，在幼儿园的教育中也是存在多种问题，比如教师在开展各项幼儿活动中，没有将孩子自身的健康发展作为基础，这也会使其丧失成长的最佳时期，很多时候教师都是通过照本宣科式的开展各项活动，幼儿园教育活动如果在理念上存在相应的偏差，那么会对整个阶段的教育工作产生较为严重的后果，因此当下的幼儿教育工作需要做好家庭教育和学校方面的教育工作，并且需要有效地联动家长做好思想工作，进而更好地提升幼儿教育质量。
二、有效开展幼儿教育
首先，在幼儿教育中，需要保证幼儿在成长过程中能够得到知识素养的提升。当前的幼儿在认知上处于很低的阶段，但是教师不能够对其成长予以忽视，而是要应该重视在教学活动中知识的渗透，尤其是关于传统文化知识的渗透，通过文化知识来让孩子通过潜移默化的形式提升自身的素养。传统文化引入到幼儿教育中，可以丰富课程的内容，并且针对当前的教学体系予以完善。 我国的传统文化具有很多丰富的内容，如儿童歌谣、民间传说、民族精神等，而将相关内容与幼儿课程进行有效融合。 在幼儿园更好地将传统文化融入其中，能够促进孩子接受着诸如优秀民族文化的潜移默化的影响，在幼儿教育中， 不论是关于民族舞蹈、音乐教育或者是知识技能的传授，都需要孩子对于中国传统文化有一定的认知，幼儿阶段的孩子在行为以及性格方面都具有较强的可塑性，并且其认知能力是很低的，因此教师要能够对其进行引导，陶行知就曾经说过，生活即教育，要能够将教育更好地蕴含于生活中。
其次在幼儿户外教育活动中，需要有效借助材料的投放来加强孩子身心健康成长。我们需要明确，幼儿活动对于幼儿成长是非常重要的，因此要能够通过开展适当的户外活动来对孩子进行身心方面的锻炼，这不仅对于其健康成长有帮助，也能够调动其参与活动的积极性，对于其创造性以及身体机能的培养都具有积极的意义。教师要能够考虑到户外活动材料的难易程度，考虑到幼儿能力发展现状，并且能够对孩子们在基础能力上进行提高。 材料投放的主要目的就是为了促进幼儿在各方面能力的发展，因此在实际材料投放中要确定一个小目标， 通过多个小目标的完成来实现整体要求。比如针对孩子智力以及道德相关素养予以提升，就应该在区域活动中进行合理的引导，帮助孩子形成良好的品性，这对于其未来的发展都是有影响的。在活动中要能够多多引入游戏的模式来提升幼儿参与积极性。通过各项工作的开展，可以更好地强化其体魄，也能够保持去具备健康的人格。
最后，就是需要学校和家长进行有效的联动，更好地结合幼儿园教育与家庭教育，才能够不断实现孩子真正的健康成长。幼儿阶段，孩子更多的时间都是和父母待在一起，因此父母的一言一行都会对孩子产生影响，需要父母在家中对其树立一个良好的榜样，家庭教育对孩子的影响是很大的，因此要能够通过家庭与学校的联合，并且针对孩子的实际发展状况制定更加具体的教育策略。孩子会受到环境的影响而实现不同方向的发展，因此家长可以在孩子成长的过程中予以更多积极的内容帮助其成长，帮助其养成更多良好的习惯，并且主动与教师沟通来保证教育进度。
三、结束语
幼儿教育对于孩子的成长与发展相当重要，并且于当下也受到了全社会范围的广泛重视。应当针对幼儿教育存在的问题予以深入挖掘，分别从幼儿园教育以及家庭教育入手，并且建立有效的教育手段，重视幼儿之间存在的个体差异性，并且能够将这种差异性有效的放大到整个教育中，针对其成长需求来予以教育策略，通过联动家长与教师来做好教学工作，实现孩子的全面发展。
参考文献：
[1]论幼儿教育本质的规定性及其价值[J].刘彦俊.智库时代. 2017.
[2]幼儿教育事业发展现状分析及相关建议[J]. 肖寒雁.教育现代化. 2017.
[3]论梁启超的“趣味教育”观对当下幼儿教育的启示[J].张小仕.教育现代化. 2017（52）.
[4]幼儿教育本质的规定性及其意义[J].徐新华.现代交际. 2017.
[5]从国家发展的战略视角论幼儿教育的价值[J].徐新华.现代交际. 2017.