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数与形是数学的两个基本要素。数比较抽象严谨，是一种抽象的逻辑，需要依靠形直观地表达；形则比较直观，是一种形象的思维。数形结合是数学中常用的方法，可拓宽思路，将抽象具体化，将复杂简单化，进而取得良好的教学效果。小学是学生学习知识的初级阶段，以形象思维为主。抽象思维十分薄弱，对具体直观的图形很是敏感，但对抽象数字则需要有一定的接受时间。为了提高小学生的数学水平，应寓数于形，以形解数，将数与形做进行机结合。