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小学语文教学中的重要部分就包括了古诗词教学,所以应该加强培养小学生古诗词背诵能力,使学生了解古诗词中的内涵,提高学生文字应用水平和理解能力.但是由于古诗词晦涩难懂,导致很多小学生在学习的初始阶段存在排斥心理,针对古诗词教学中存在的问题,本文进行了深入分析并提出了解决策略,以期提高小学语文古诗词教学水平.