在教学实践中，我对几个实验进行了改进，感觉效果不错.
　　一、不纯氢气爆炸
　　1.改进原因.九年级化学教材实验7-2.目的是演示可燃性气体粉尘与空气混合点燃可能发生爆炸.此实验演示过程中容易出现以下问题：（1）不易成功；（2）操作过程烦琐；（3）有一定危险性；（4）污染环境.为此，我设计了一套爆炸实验装置.
　　2.实验装置图.如图1.
　　3.装置说明.（1）将大饮料瓶塞打孔，安装废旧轮胎上的气门芯，将废旧试管两支栓上棉线放入塑料瓶中；（2）实验时，先将塑料瓶内装入约1/4碳酸氢钠浓溶液，然后向两支试管中装入浓盐酸，将废纸在废旧铁盆中点燃，在2m外将塑料瓶倾斜，喷口对准火堆即可.
　　4.改进意义：（1）安全，不会破裂、爆炸，喷出水流方向易于控制；（2）操作简单，倾斜即可；（3）现象明显，喷射水流可达2～3m，灭火效果好；（4）材料易得，废物利用，可重复使用.
　　三、分子运动现象
　　1.改进原因.九年级化学教材分子运动现象实验过程中现象明显，但需要时间较长，需要药品用量较大，实验体现分子运动的过程不够形象、直观，趣味性不强.
　　2.改进装置图.如图3.
　　3.装置说明.（1）用一只大烧杯罩住铜片上的白磷和红磷；（2）用一支大试管收集一试管空气或氧气，然后管口向下伸入热水中，罩住白磷.
　　4.改进意义.（1）铜片上的白磷燃烧时，用大烧杯罩住，燃烧现象明显，不会造成白烟外逸，安全环保；（2）用收集有空气或氧气的大试管伸入水中罩住白磷，操作简单，白磷在水中燃烧现象明显，持续时间长，且白烟不会外逸.