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在拙文<幼儿教师开展课题研究之选题方法>(见<学前教育研究>2002年第2期)中,笔者曾反复谈到过,教师开展课题研究的最终目的是优化自己的教学行为,全面提高教育质量,正如世界学前教育机构欧洲理事会在一份文件中提到的那样:"教育研究对教育之真正影响在于它对教师的教育观点和态度的影响".
幼儿教师开展课题研究之设计、操作方法
【摘 要】
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在拙文<幼儿教师开展课题研究之选题方法>(见<学前教育研究>2002年第2期)中,笔者曾反复谈到过,教师开展课题研究的最终目的是优化自己的教学行为,全面提高教育质量,正如世界
【机 构】
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湖南省教育科学研究院410005
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2002年5期
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