【摘 要】
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孩子出现问题行为,原因往往出在父母那里,也可能是孩子自身的问题.对于希望孩子每次考试都考100分的家长来说,如果孩子只考了95分或者90分,就会被认为是偷懒了.而对于那些孩
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孩子出现问题行为,原因往往出在父母那里,也可能是孩子自身的问题.对于希望孩子每次考试都考100分的家长来说,如果孩子只考了95分或者90分,就会被认为是偷懒了.而对于那些孩子平常只能拿60分的父母来说,假如孩子考了95分或者90分,他们就会非常高兴.因为父母的期望和想法不同,同样的分数可以是问题,也可以是喜讯.
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《普通高中英语课程标准(2017版)》在课程目标中包括了学科核心素养的概念.核心素养视角下的写作教学应该重视学生思维品质的培养,本文结合教学实际案例,提出写前构思过程可
随着国际交流需求增加,我国大学双语课程开设数量增加,然而,贵州大学地处偏远,农业类本科生英语能力薄弱,导致双语课堂互动效率低、英语能力提升困难,这为探索“semi-EMI”应
[摘要]通过對国内外图书馆学学科发展历史的介绍和总结，分析了图书馆学学科发展趋势，重点阐述了福建省图书馆学学科发展的历史和现状，针對福建省图书馆学学科发展中存在的问题，提出了相应的對策。 [关键词]福建省图 书馆学 学科发展 0 引言 图书馆学是一门研究人类文明传承和知识利用之学科，属于图书情报与档案管理一级学科下的二级学科。图书馆学作为一门研究文献的整理与利用、图书馆管理以及图书馆与社会的
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