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新课程理念之一是“注重科学探究，提倡学习方式多样化”。随着课程改革的深入，探究式教学的重要性越来越被广大教师所认识，并且在教学实践中得到了很好的运用。但也出现了一些“不分课型、不分教学内容，什么课都要探究”并且使“探究流于形式”，追求表面化的不良倾向。因此，明确科学探究的教学原则对于有效实施探究教学就显得十分必要。