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【摘要】通过读书和看电视这个话题展开论述，看电视和读书各有千秋，各有利弊。然后，结合工作中的具体做法，最后得出结论：一定要有选择地看电视，拒绝看无聊的电视。师生共读书目，可以先看电视，再去看书，或者先看书，再看电视。二者相互补充、相互影响，既有丰富的想象，又有直观的画面，二者相得益彰。
【关键词】读书 看电视 互补
假期中，电视台也会适时推出各种儿童节目连播，只要打开电视，各种吸引儿童的节目就会不断。再加上现在网络的兴起，想看什么电视或电影随时可以在线观看，甚至可以夜以继日的连续观看自己感兴趣的电视剧。这不免引起老师的担忧，平时学习比较紧张，再加上我们教科书的教学目标教学进度的限制，学生和老师很难真正的有大量时间读课外书，正好假期中可以要求同学们利用大量时间读一些课外书。这难免会引发读书VS看电视一场大战。我谈几点自己简单的肤浅的认识，与大家共勉。
一、书本变化单一，电视更新换代迅速，看电视胜
电视的发展是日新月异，我还记得小时候，每天准时守候在家里那台14寸的黑白电视前等待《西游记》开始的情景，而短短十几二十年的时间，大屏幕、高清、超薄已经成了电视的流行元素，许多电视机和电视节目被淘汰，而电视和电视节目的质和量也有了巨大的飞跃。书籍存在着传统的文字记载的方式，虽然现在已经出现了已经出现了以网络为载体的传播途径，电子图书已悄然出现，但仍显得形式较为单一。
二、电视是独裁的，书是民主的，读书胜
作为人的眼睛和耳朵的延伸的电视，不需要费任何力气它所承载的信息就能进入你的大脑;而对图书则是你不主动识别，再简单的句子都是无意义的乱码。看电视你不需要思维，不需要想象，不需要理解……你只需要沿着它已经导好的路线认真观看就行了，演员早已经把自己理解的人物形象演绎出来，无需你在费神费力了。从劳神费力的角度来看，似乎电视要胜出了。但是我的一次亲身经历请你来看看，在曾经观看《神雕侠侣》时，我恨透了里面的郭芙这个角色，处处与杨过作对，骄横、泼辣、不懂道理，不分青红皂白砍了杨过的一只胳膊。后来，当我再看《神雕侠侣》原著时，我发现自己错了，郭芙其实还有善良、行侠仗义的一面，我不能不说如果没有看书，当真被电视给“洗”了脑。书籍可以通过文字将人们的思想表露于细微之处，与文字相比影像与图像所传播的内容就浅薄简单的多了。许多深奥的思想只有在深入的阅读当中才可以完全领悟，只有通过反复的揣摩才能够了解那话语背后的背景和铺陈。
三、看电视对感官刺激大，看电视胜
教育学家认为，电视对发展孩子的感知能力，提高记忆效果是有益的.电视的特色即动作和声音同时刺激感官能吸引儿童的注意力.同时，还因为动作本身容易感知、记忆、可以提高孩子的兴趣。如电视的动感特色可以使一颗小种子逐渐长成了参天大树，给孩子强烈的印象，看到了变化的全过程，从而深深地铭记在记忆中。有人说：“一张画胜过千言万语.”而一幅具有动感特色的电视画面，对语言发展尚不完善的幼儿来说，其意义和价值就不言而喻了。
看电视能让孩子学习知识，好的电视节目，可以取代阅读。电视集声、光、影为一体，拥有不断变化的画面、丰富鲜艳的色彩、动听好玩的声音……这些刺激对孩子而言一定比书本具备更大的吸引力。
四、讀书可以培养想象力，读书胜
书要求人们在阅读文字的时候，头脑中不停地发挥想象力，因此，头脑始终在不停地活动，同时还会自觉的进行对作品的重新创作;而看电视则不然，人们在看电视的时候，因为所有的东西电视画面中都已经完整表现出来，需要发挥想象的空间很小甚至没有，自然脑子就会越来越处于停顿状态，只需要机械地接受，重新创作就更没有必要和机会。因此，如果长时间地看电视，必然会让人脑产生一种习惯性的懒惰，从而变得越来越迟钝笨拙。读书有助于学生提高自己的语言表达能力，提高空间时间想象能力，所以读书胜。
五、传播及时、速度快、范围广，电视胜
传播及时、迅速、范围广，这个特点以电视新闻最为突出。新闻以更快的速度被观众所了解，声、光、电技术为新闻的快速传播创造了便利的条件。随着互联网技术的普及和发展，新闻传播急速扩展的时代到来了。电视可以第一时间传播时下发生的国内外新闻，许多电视直播可以实时实地现场播放。国内外重大新闻，一夜间，大街小巷，老少皆知。虽然报刊杂志也有及时、速度快的特点，电子产品现在几乎是千家万户，就连不识字的大妈也知道许多新闻轶事，范围极广。而看报刊杂志的人数现在寥寥可数，但比起现在的互联网时代，它越发小巫见大巫了。
六、读书名言多，读书胜
从古至今许许多多有关读书的名言不计其数：“行万里路，读万卷书”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“读书破万卷，下笔如有神”“富家不用买良田，书中自有千钟粟”“安居不用架高堂，书中自有黄金屋”“书犹药也，善读之可以医愚”……看电视或许能让你娱乐一时，但哪有一本好书给你的回味更久？多读书，读好书，好读书，再把书中的好词佳句积累下来，运用到平时的写作中和生活中，让作文更丰富，语言更生动。大家想一想有关看电视的名言有多少呢？似乎我绞尽脑汁，一句也没有想起来，我不能不说读书胜！
都说读书让人更优秀，电视看得多了人会变傻。通过我上面的分析，其实读书和看电视各有千秋，不能简单地说谁好谁坏。
很多看书不认真，流于敷衍的学生，当看完电影后，又捧起书继续了读好这本书的行动。当我看到这种情景时，我不由得感觉到很欣慰。
当师生共读《城南旧事》这本书时，我布置学生读这本书，一天，两天……几天过去了，我回过神，检查学生读书情况时，发现读进去或喜欢读这本书的同学寥寥可数。我仔细研究了整本书，才发现这本书虽是作家林海音以儿童视角回忆7～13岁的童年往事，可是那个年代离我们的生活渐远，老北京的元素不要说我们非北京人，就是现在的北京儿童也很难见到和体会。《城南旧事》这部电影荣获中国电影金鸡奖，这部优质电影本身就值得观看。于是，我带着学生观看了这部电影。很快，那个活泼、可爱、俊俏的英子姑娘成了很多同学心中的明星，那个被人遗忘的老北京元素，形象的展现在面前，英子那双淡淡忧伤的双眼印在同学们的脑海里。看完电影，我惊奇的发现，全班几乎所有同学不自觉的捧起了《城南旧事》津津有味的读了起来。书中的描写，电影的画面，文字与画面有机结合，使同学们读得如痴如醉。《城南旧事》阅读交流课我上了一节校内公开课，同学们的表现听课老师连声称赞。
对此，我也发出了对一些专家的质疑，谁说看电视就会影响孩子的智力，谁说比不上阅读，我要说：“有选择地看电视，对学生会有很大的帮助。”
我认真总结一下：电视直观，书本精确。光看电视，你可能会变得头脑简单;只读书，你永远不能把书中复杂的描述和现实世界很好地联系起来。古人云：“读万卷书，行万里路。”现代版：“读万卷书，看万集剧。”最好能把二者统一起来哦！统一的前提，一定要有选择地看电视，拒绝看无聊的电视。现在，老师推荐给大家的一些书都是一些世界名著或小学生必读书目，所以你可以先看电视再去看书，或者先看书再看电视二者相互补充、相互影响，既有丰富的想象中，又有直观的画面，二者相得益彰。
【关键词】读书 看电视 互补
假期中，电视台也会适时推出各种儿童节目连播，只要打开电视，各种吸引儿童的节目就会不断。再加上现在网络的兴起，想看什么电视或电影随时可以在线观看，甚至可以夜以继日的连续观看自己感兴趣的电视剧。这不免引起老师的担忧，平时学习比较紧张，再加上我们教科书的教学目标教学进度的限制，学生和老师很难真正的有大量时间读课外书，正好假期中可以要求同学们利用大量时间读一些课外书。这难免会引发读书VS看电视一场大战。我谈几点自己简单的肤浅的认识，与大家共勉。
一、书本变化单一，电视更新换代迅速，看电视胜
电视的发展是日新月异，我还记得小时候，每天准时守候在家里那台14寸的黑白电视前等待《西游记》开始的情景，而短短十几二十年的时间，大屏幕、高清、超薄已经成了电视的流行元素，许多电视机和电视节目被淘汰，而电视和电视节目的质和量也有了巨大的飞跃。书籍存在着传统的文字记载的方式，虽然现在已经出现了已经出现了以网络为载体的传播途径，电子图书已悄然出现，但仍显得形式较为单一。
二、电视是独裁的，书是民主的，读书胜
作为人的眼睛和耳朵的延伸的电视，不需要费任何力气它所承载的信息就能进入你的大脑;而对图书则是你不主动识别，再简单的句子都是无意义的乱码。看电视你不需要思维，不需要想象，不需要理解……你只需要沿着它已经导好的路线认真观看就行了，演员早已经把自己理解的人物形象演绎出来，无需你在费神费力了。从劳神费力的角度来看，似乎电视要胜出了。但是我的一次亲身经历请你来看看，在曾经观看《神雕侠侣》时，我恨透了里面的郭芙这个角色，处处与杨过作对，骄横、泼辣、不懂道理，不分青红皂白砍了杨过的一只胳膊。后来，当我再看《神雕侠侣》原著时，我发现自己错了，郭芙其实还有善良、行侠仗义的一面，我不能不说如果没有看书，当真被电视给“洗”了脑。书籍可以通过文字将人们的思想表露于细微之处，与文字相比影像与图像所传播的内容就浅薄简单的多了。许多深奥的思想只有在深入的阅读当中才可以完全领悟，只有通过反复的揣摩才能够了解那话语背后的背景和铺陈。
三、看电视对感官刺激大，看电视胜
教育学家认为，电视对发展孩子的感知能力，提高记忆效果是有益的.电视的特色即动作和声音同时刺激感官能吸引儿童的注意力.同时，还因为动作本身容易感知、记忆、可以提高孩子的兴趣。如电视的动感特色可以使一颗小种子逐渐长成了参天大树，给孩子强烈的印象，看到了变化的全过程，从而深深地铭记在记忆中。有人说：“一张画胜过千言万语.”而一幅具有动感特色的电视画面，对语言发展尚不完善的幼儿来说，其意义和价值就不言而喻了。
看电视能让孩子学习知识，好的电视节目，可以取代阅读。电视集声、光、影为一体，拥有不断变化的画面、丰富鲜艳的色彩、动听好玩的声音……这些刺激对孩子而言一定比书本具备更大的吸引力。
四、讀书可以培养想象力，读书胜
书要求人们在阅读文字的时候，头脑中不停地发挥想象力，因此，头脑始终在不停地活动，同时还会自觉的进行对作品的重新创作;而看电视则不然，人们在看电视的时候，因为所有的东西电视画面中都已经完整表现出来，需要发挥想象的空间很小甚至没有，自然脑子就会越来越处于停顿状态，只需要机械地接受，重新创作就更没有必要和机会。因此，如果长时间地看电视，必然会让人脑产生一种习惯性的懒惰，从而变得越来越迟钝笨拙。读书有助于学生提高自己的语言表达能力，提高空间时间想象能力，所以读书胜。
五、传播及时、速度快、范围广，电视胜
传播及时、迅速、范围广，这个特点以电视新闻最为突出。新闻以更快的速度被观众所了解，声、光、电技术为新闻的快速传播创造了便利的条件。随着互联网技术的普及和发展，新闻传播急速扩展的时代到来了。电视可以第一时间传播时下发生的国内外新闻，许多电视直播可以实时实地现场播放。国内外重大新闻，一夜间，大街小巷，老少皆知。虽然报刊杂志也有及时、速度快的特点，电子产品现在几乎是千家万户，就连不识字的大妈也知道许多新闻轶事，范围极广。而看报刊杂志的人数现在寥寥可数，但比起现在的互联网时代，它越发小巫见大巫了。
六、读书名言多，读书胜
从古至今许许多多有关读书的名言不计其数：“行万里路，读万卷书”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“读书破万卷，下笔如有神”“富家不用买良田，书中自有千钟粟”“安居不用架高堂，书中自有黄金屋”“书犹药也，善读之可以医愚”……看电视或许能让你娱乐一时，但哪有一本好书给你的回味更久？多读书，读好书，好读书，再把书中的好词佳句积累下来，运用到平时的写作中和生活中，让作文更丰富，语言更生动。大家想一想有关看电视的名言有多少呢？似乎我绞尽脑汁，一句也没有想起来，我不能不说读书胜！
都说读书让人更优秀，电视看得多了人会变傻。通过我上面的分析，其实读书和看电视各有千秋，不能简单地说谁好谁坏。
很多看书不认真，流于敷衍的学生，当看完电影后，又捧起书继续了读好这本书的行动。当我看到这种情景时，我不由得感觉到很欣慰。
当师生共读《城南旧事》这本书时，我布置学生读这本书，一天，两天……几天过去了，我回过神，检查学生读书情况时，发现读进去或喜欢读这本书的同学寥寥可数。我仔细研究了整本书，才发现这本书虽是作家林海音以儿童视角回忆7～13岁的童年往事，可是那个年代离我们的生活渐远，老北京的元素不要说我们非北京人，就是现在的北京儿童也很难见到和体会。《城南旧事》这部电影荣获中国电影金鸡奖，这部优质电影本身就值得观看。于是，我带着学生观看了这部电影。很快，那个活泼、可爱、俊俏的英子姑娘成了很多同学心中的明星，那个被人遗忘的老北京元素，形象的展现在面前，英子那双淡淡忧伤的双眼印在同学们的脑海里。看完电影，我惊奇的发现，全班几乎所有同学不自觉的捧起了《城南旧事》津津有味的读了起来。书中的描写，电影的画面，文字与画面有机结合，使同学们读得如痴如醉。《城南旧事》阅读交流课我上了一节校内公开课，同学们的表现听课老师连声称赞。
对此，我也发出了对一些专家的质疑，谁说看电视就会影响孩子的智力，谁说比不上阅读，我要说：“有选择地看电视，对学生会有很大的帮助。”
我认真总结一下：电视直观，书本精确。光看电视，你可能会变得头脑简单;只读书，你永远不能把书中复杂的描述和现实世界很好地联系起来。古人云：“读万卷书，行万里路。”现代版：“读万卷书，看万集剧。”最好能把二者统一起来哦！统一的前提，一定要有选择地看电视，拒绝看无聊的电视。现在，老师推荐给大家的一些书都是一些世界名著或小学生必读书目，所以你可以先看电视再去看书，或者先看书再看电视二者相互补充、相互影响，既有丰富的想象中，又有直观的画面，二者相得益彰。