【摘 要】
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对于初中阶段数学学科而言,其教学内容过于枯燥乏味,导致学生在学习过程中注意力较差,其最重要的原因在于其内容具备一定的抽象性.然而数学作为初中阶段最为重要的课程,教师
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对于初中阶段数学学科而言,其教学内容过于枯燥乏味,导致学生在学习过程中注意力较差,其最重要的原因在于其内容具备一定的抽象性.然而数学作为初中阶段最为重要的课程,教师应不断转变教学模式,完善教学思路,因此对教师提出了更高的要求.本文结合农村教师在实际教学中积累的大量经验,为提高学生逻辑能力及思维能力的不断提高,必须及时改善课堂教学氛围,促使课堂更具趣味性,进而提高学生对数学学习的主动性、积极性.
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