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古诗文是千锤百炼的美文，它含蓄、凝练、节奏强、跳跃大。小学生背诵古诗文，既能认识中华民族的文化精英，又能潜移默化地提高学生的素质；既增长了知识，又陶冶了情操。一首好诗本身就是一幅优美的图画，一段精彩的叙述。因此，在古诗学习中，教师要创设自由、和谐、民主、趣味的学习环境，以层次性的朗读、吟诵为重点，引导学生自主探究、感悟诗境，焕发诗词的生命活力和人文精神。