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初中数学教材中不仅包含着抽象的数学概念,还包含着复杂的数学公式以及深刻的数学思想等.初中生如何快速掌握并灵活运用这些数学知识?数学教师的传授技巧,问题的关键在于激发学生学习数学的兴趣.倘若教师能够使“兴趣教学法”与数学教学牵手,这不仅有利于培养学生学习数学的兴趣,还有利于提升初中数学教学质量.
激发兴趣,活跃课堂——兴趣教学法在初中数学教学中的应用研究
【摘 要】
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初中数学教材中不仅包含着抽象的数学概念,还包含着复杂的数学公式以及深刻的数学思想等.初中生如何快速掌握并灵活运用这些数学知识?数学教师的传授技巧,问题的关键在于激发
【机 构】
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重庆市南川区兴隆镇中心小学校,重庆
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2018年5期
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