【摘 要】
:
《人民日报》消息,现在,许多外语词直接嵌入中文,使得中文失去了纯洁性。全国政协委员、中国翻译协会副会长、外语中文译写部际联席会议专家委员会首席专家黄友义说,国际惯例对外语词都是“化用”的,而不是直接嵌入。比如,中文“土豪”一词在《牛津英语词典》中被译为“Tuhao”;“中国航天员”的英文新词taikonaut就是用中文拼音“taikong(太空)”和英文“astronaut(宇航员)”合成的,发音
论文部分内容阅读
《人民日报》消息,现在,许多外语词直接嵌入中文,使得中文失去了纯洁性。全国政协委员、中国翻译协会副会长、外语中文译写部际联席会议专家委员会首席专家黄友义说,国际惯例对外语词都是“化用”的,而不是直接嵌入。比如,中文“土豪”一词在《牛津英语词典》中被译为“Tuhao”;“中国航天员”的英文新词taikonaut就是用中文拼音“taikong(太空)”和英文“astronaut(宇航员)”合成的,发音有点像“太空人”,它也被收进了《牛津简明英语辞典》(第11版)等主流英文词典里。英国、美国、法国、德国、西班牙语国家等都是将外语词“化”为自己民族语言的一部分之后再使用的。黄友义强调,将外语词“化”为中文使用关乎国家、民族的尊严,不是可有可无的小事。他反对把外来语直接“塞”进中文中,认为这种做法不代表开放程度,也不代表国际意识,只能说明我们不负责任、对汉语不尊重。应该制止这种现象,应该经常不断地提出这类问题,以引起大家的注意和重视。随着国际交往的增多,谁也不可能不吸收外来语。黄友义认为,吸收应该采取认真、仔细和主动的态度,让外来语成为自己语言的一部分,从而丰富我们的语言。具体而言,外语词“化”为中文有两个途径,一是按照意思译为中文,比如将英文“plane”译为飞机;二是按照读音翻译,比如将英文“jeep”译为吉普车。许多科技外语词往往直接书写,捷足先登,比如“PM2.5”等。尽管我们发布了“PM2.5”的规范汉语为“细颗粒物”,但是,很多人可能不知道。
其他文献
据我校统计,我校特殊家庭学生占全校学生总数的21.68%,由于家庭的原因和自身缺乏自觉性,他们很多已经成为学困生,甚至有的已经沦为问题学生。帮助这些学生“脱贫致富”,是我们教育工作者义不容辞的责任。近几年来,笔者潜心关注这个特殊群体,从农村特殊家庭学困生的主要表现、成因、帮扶措施方面作了探究,使农村特殊家庭学困生在语文学习上一路芬芳。 一.农村特殊家庭学困生的主要表现 1.性格比较孤僻,想问题
语文教学本应是富有诗意的教学,并在这种诗意盎然的教学中,优秀的文化得以传承,人文素养得以提高,个人素质得以完善,精神境界得以升华,熏陶演绎可使人生充满诗意。但长期形成的重传授、重应试的传统,使诗意的语文教学缺乏理论支撑;对知识急功近利的训练,使生机盎然的语文阅读变得琐碎、枯燥;忽视语文教学的审美规律和要求,使学生对文本的感悟和激情消隐;教师在语文教学中迷失,使其本应深厚的人文素养、健全的人格心灵显
时下,在语文课堂上,“泛人文教育”到处可见,应该引起我们的重视。这里所说的“泛人文教育”,其特征有二:一是教师从课文中拎出一两个问题,让学生讨论,而有些问题与课文主旨并不相干,给人的感觉比较泛;二是学生讨论时,远离文本,脱离语言,言不及义,内容比较空。一节课下来,人文内容是什么,要点在何处,精彩在哪里,学生心中都没什么印象。对此,许多老师提出:语文教学需要恢复“原生态”,还教学之本来面目,应在引导
《动态》:赛微电子于2021年5月14日发布了2020年年度权益分派实施公告。您可否为我们介绍一下详细情况? 孔铭:公司以截至2020年12月31目的总股本639121537股为基数.向全体股东以每10股派发现金红利人民币0.35元(含税),扣税后,通过深股通持有股份的香港市場投资者、QFII、RQFII以及持有首发前限售股的个人和证券投资基金每10股派0.315元。不送红股,不转增股本。 《
现今的语文教学中,我们不少老师还是热衷于在备课时制造所谓的“亮点”,在课堂上天马行空,语文书被搁置一边,“语文味”越冲越淡,学生思维呈现浅化与弱化。作为语文教师,我们该如何彰显语文课堂的语文味呢? 细细回想,我在课堂教学中还是注重带领学生走进语言文字精微隐秘的深处,引导他们获得最真切的感悟的,其中有几个教学片段让我印象特别深刻,现在写出来,以飨读者。 一.“单看”能改为“先看”吗? 我在教学
数源科技:与阿里重组的消息不实 传闻1 阿里将杭州滨江园区资产注入公司。 求证:不属实。 近日,有网友发帖称,数源科技(000909)的并购重组一直在如火如荼的进行中。股市动态分析周刊记者向公司求证后获悉不属实。 该帖称,根据知情人士透露,阿里的方案是将杭州滨江园区资产注入数源科技,阿里可能占总股本的51.2%,马云的老婆张瑛珍有望成为数源科技的掌门人。 数源科技是一家以数字电子信息、
“百家讲坛”的专家们在讲坛上风趣幽默、妙语连珠,把难度系数极大、枯燥指数极高的古代文化、经典文学变为通俗易懂为大家喜闻乐见的“故事”,受到广大观众的欢迎。这些专家中,易中天、刘心武、阎崇年等人都是中学教师出身,于丹、纪连海甚至现在仍在一线教学。因此,作为既是《百家讲坛》的忠实观众也是另一块讲坛上表演者的语文教师,需要从自己的同行或曾经的同行身上借鉴到一些有益的启示。 一、刘心武的母语情结与语
目前,我国普通高中基本是大班授课制,教学策略、教学方法很难在教学上取得突破性的效果,以人为本的教育思想很难得到实行。在这样的背景下,小班化教育应运而生。小班化教学,就是让每一个学生都能充分享受教育资源,感受教师等距离的关注。研究表明,教师的视野范围一般不超过28人,一旦超过这范围,教师视野关注就会“顾此失彼”,超过人数越多,教师关注不到的学生就越多,这恰恰正是群体教育看似公平中最大的不公平。而小班
人们常说,“无巧不成书”,这个“巧”,就是指巧合。巧合作为一种创作技巧,它是使文学写作做到构思精巧的常用方法。根据民间传说编写的《牛郎织女》的故事,一直被人们传为美谈,可以说,它正是运用巧合创作取胜的。 “牛郎织女”的故事起源于何时,我们且不去管它,但凡夫俗子与天仙美女成婚匹配,这故事本身就是一个大大的巧合,并且充满着神奇的怪诞色彩。正是这个巧合,奠定了创作的基石,形成了文章的主干,建构了故事的
武汉市第二十三中学是一所拥有110多年办学历史的省级示范高中,这是一方人文素养深厚的沃土,是一块理想精神腾飞的高地。伴随着学校近几年大踏步发展前进的旋律,语文组高举人文大旗,为这支雄壮的交响乐增添了几组强劲的音符。他们在语文教学实践中形成了这样的共识:学问以人品支撑,事业靠人文奠基;唯有人文精神的引领,才能规范语文的工具性能并使其得到充分的展示空间;有人文精神奠基,方能提升语文教师的教学水平、人格