【摘 要】
：
“翻转课堂”的传入,给大学教育带了新的机遇与挑战;本文针对算法分析与设计课程与大学本科生的学情特点,从翻转目的,翻转策略及翻转过程三个方面,论述了“翻转课堂”的实施
【基金项目】
：
江苏理工学院校自然类人才引进项目（NO.KYY16033）.
论文部分内容阅读
“翻转课堂”的传入,给大学教育带了新的机遇与挑战;本文针对算法分析与设计课程与大学本科生的学情特点,从翻转目的,翻转策略及翻转过程三个方面,论述了“翻转课堂”的实施过程;特别是,在翻转的详细实施中,以“最长公共子序列”求解为例,阐述了翻转教学过程的细节,取得了良好的教学效果,可为广大一线教师提供参考。
其他文献
高职教学对象不同,教学目的也有别于普通高等教育。全球疫情背景下,线上教学发展迅猛,对高职英语教学既构成挑战,又提供了难得的机遇。大数据时代下,线上英语教学该如何开展?
社会进步和技术创新推动教育的变革与发展,在现代化、信息化的教育理念下,教师在小学数学教学中应加强信息技术的应用,不断完善自身教育教学素养,提升信息技术应用能力。本文
目的研究和讨论地拉罗司和去铁胺对重型β-地中海贫血铁过载的治疗效果与价值。方法便利选取该院2017年1月-2018年6月期间内接受治疗的58例重型β-地中海贫血铁过载患儿作为
摘 要：高中理科班历史教学因会考制度，而忽视“情感态度和价值观”的培养。因此，要把理科班学生特点，“新课程标准”蕴涵深厚文化与思想内涵价值，历史教师应具备人文素养，历史课堂艺术性作为“切入点”，进行历史教学。 关键词：历史教育；人文素养；艺术课堂；情感态度与价值观 “培养对人文主义精神的理解,即通过历史学习培养学生树立以人为本、善待生命的人文意识；健康的审美情趣；积极进取的人生态度；相互合作的
授课对象：八年级学生指导老师：王兰英（陕西省西安市教育科学研究所中学英语教研员）杨丽梅（陕西省西安交大阳光中学英语教研组组长）一、教学内容教学内容为人教版新目标《英语》八年