【摘 要】
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随着新课改的推进,一线教师对发展核心素养、培养关键能力有了更多的思考,教师也越来越关注对学生自主探究能力的培养,让学生在课堂上有了更多自主探究、合作交流的机会.本研
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随着新课改的推进,一线教师对发展核心素养、培养关键能力有了更多的思考,教师也越来越关注对学生自主探究能力的培养,让学生在课堂上有了更多自主探究、合作交流的机会.本研究就是通过改变课堂教学模式,让学生积极主动地探究数学的奥秘和规律,培育有智慧的学生,成就有智慧的教师,构建“求真敢言和美、包容渐进生长”的“智慧课堂”.
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