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在《指南》中指出：游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。幼儿生性爱玩好动，而游戏正是一种集自由、兴趣、需要、快乐、满足于一体，以幼儿为主体的积极主动的活动过程。主动性、趣味性、社会性、虚构性。而幼儿由于年龄、阅历等的限制，又存在注意力无法长时间集中、知识零散化并未形成框架等的问题，因此通过不断优化游戏材料的投放，创新游戏活动的形式来进行游戏，有助于幼儿教育在顺应时代的要求进行完善和发展。也有利于游戏精神在幼儿活动中的体现。