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[试卷报告]▶
本套试卷注重对初中数学基础知识和方法的考查. 试题编排的整体性、题型的搭配合理,结构分明;题目叙述准确,简洁明了,易懂无歧义,方便同学们理解题意;文字、图形、表格的呈现符合中学生的心理特点,使命题者的意图能准确无误地被同学们理解,为同学们考出信心和水平提供了客观条件. 命题有如下特点:
一、选择题突出基础
选择题突出考查对基础知识的理解和运用. 例如第1题是一道地理与数学相结合的试题,以地图为背景使题目更加生动形象;第4题将一根金属丝置于透明的立体图形上,这样的图形既不复杂又不入俗套,还能准确地考查同学们对三视图的本质认识;第9题则将量角器与圆心角、三角形的知识有机地结合起来,考查了同学们灵活运用所学知识并解决问题的能力.
二、填空题注重观察
填空题设置了一些观察、猜想、操作、探究、发现等方面的问题,给同学们提供了思考研究的空间,体现了对数学学习的探究过程的考查. 例如第13题以火车座位平面图为背景,考查了同学们的归纳探究能力,充分体现了数学与生活的紧密联系;第17题则是一道实际操作的应用题,也是近年来的一个命题热点.
三、解答题难易适中
解答题的题目由易到难,有较好的梯度.例如第24题是一道解直角三角形的应用题,试题背景新颖,具有一定的综合性;第27题则是一道关于动态函数问题的试题,考查了同学们的创造性思维.
难度系数:★★★☆
区分度:★★★
一、选择题(每小题4分,共40分)
1. 如图1,A地的海拔高度是4 600 m,B地的海拔高度是-100 m,则A地比B地高()
2. 计算6m3÷(-3m2)的结果是()
A. -2m B. -3mC. 2m D. 3m
3. 把不等式组x+1>0,
x-1≤0, 的解集表示在数轴上,正确的是()
本套试卷注重对初中数学基础知识和方法的考查. 试题编排的整体性、题型的搭配合理,结构分明;题目叙述准确,简洁明了,易懂无歧义,方便同学们理解题意;文字、图形、表格的呈现符合中学生的心理特点,使命题者的意图能准确无误地被同学们理解,为同学们考出信心和水平提供了客观条件. 命题有如下特点:
一、选择题突出基础
选择题突出考查对基础知识的理解和运用. 例如第1题是一道地理与数学相结合的试题,以地图为背景使题目更加生动形象;第4题将一根金属丝置于透明的立体图形上,这样的图形既不复杂又不入俗套,还能准确地考查同学们对三视图的本质认识;第9题则将量角器与圆心角、三角形的知识有机地结合起来,考查了同学们灵活运用所学知识并解决问题的能力.
二、填空题注重观察
填空题设置了一些观察、猜想、操作、探究、发现等方面的问题,给同学们提供了思考研究的空间,体现了对数学学习的探究过程的考查. 例如第13题以火车座位平面图为背景,考查了同学们的归纳探究能力,充分体现了数学与生活的紧密联系;第17题则是一道实际操作的应用题,也是近年来的一个命题热点.
三、解答题难易适中
解答题的题目由易到难,有较好的梯度.例如第24题是一道解直角三角形的应用题,试题背景新颖,具有一定的综合性;第27题则是一道关于动态函数问题的试题,考查了同学们的创造性思维.
难度系数:★★★☆
区分度:★★★
一、选择题(每小题4分,共40分)
1. 如图1,A地的海拔高度是4 600 m,B地的海拔高度是-100 m,则A地比B地高()
2. 计算6m3÷(-3m2)的结果是()
A. -2m B. -3mC. 2m D. 3m
3. 把不等式组x+1>0,
x-1≤0, 的解集表示在数轴上,正确的是()