新课程背景下中小学德育实效性初探

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对我国传统中小学德育实效性偏低的原因进行了分析,结合新课程理念和目标的要求。对新课程实施过程中加强与改进中小学德育,增强德育实效性,在综合实践活动课、学科渗透德育、师生关系,以及德育评价等方面提出一些建议。
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