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幼儿园在开发足球课程时,游戏课程的科学引进能够对幼儿活动积极性进行有效激发,保障幼儿在游戏活动中能够不断提升身体素质,强化幼儿整体素质。首先探究了足球游戏课程的开发原则,其次从幼儿兴趣、游戏材料、游戏情境、游戏活动、亲子游戏、游戏环境和教学评价七个角度综合探究了具体教学途径。
游戏精神下幼儿足球课程开发与实践路径探寻
【摘 要】
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幼儿园在开发足球课程时,游戏课程的科学引进能够对幼儿活动积极性进行有效激发,保障幼儿在游戏活动中能够不断提升身体素质,强化幼儿整体素质。首先探究了足球游戏课程的开发原则,其次从幼儿兴趣、游戏材料、游戏情境、游戏活动、亲子游戏、游戏环境和教学评价七个角度综合探究了具体教学途径。
【机 构】
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福建省安溪县实验幼儿园
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2021年7期
【基金项目】
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2020年泉州市基础教育教学改革专项课题“课程游戏化背景下幼儿园足球活动的实践研究”(立项批准号:QJYKT2020-179)的研究成果。
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