他乡节庆(1)

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  捂起雙耳来,莫听鞭炮响。
  万家欢聚时,病醉何知想。
  ——改稿于2016年2月15日
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教育部新出台的普通高中思想政治课程标准提出:“科学精神”是达成“政治认同”、形成“法治意识”、实现“公共参与”的基本条件。基于此,笔者设计了“运用科学思维方法成就大写青春担当”一课,以通过培养青少年的科学精神,助其增强政治认同。  一、聚焦科学精神,规划环节设计  本节课,笔者主要引导学生理解和运用因果逻辑思维、辩证思维、联想思维三大思维方法,进行判断、推理、类比、创新,深化教材上对马克思主义哲学
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張炜简介  张炜,1956年生于山东龙口市,原籍山东栖霞。当代著名作家,现为中国作协副主席、山东省作家协会主席,万松浦书院院长。  张炜是一位充满理想主义和浪漫情怀的作家。他的文字深沉、细腻,立足于理想中的乡土与传统的道德立场,充满着人文关怀与哲思。其80年代前期所创作的长篇乡土小说《古船》是一部具有史诗品格的长篇力作,一经发表便轰动文坛,成为20世纪80年代文学创作潮流里长篇小说中的佼佼者之一。
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数学思维的培养离不开数学习题的巩固和训练,为了兼顾班级学情与学生的个性发展,教师应当对教材的部分习题进行适当改编,使学生在练习中对数学概念或性质的理解更加深刻,让学生在习题练习中提升思维品质。  一、改编实践  【案例1:等积变形】  原题呈现:  明明和冬冬在同样大小的长方形纸上分别画了一个图案(图中直条的宽度都相等)。这两个图案的面积相等吗?为什么?    改编后:  问题1:明明和冬冬在同样
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