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随着新课改理念走入课堂，教育科研的重要议题已经从提高分数转移到探究教学方式和学习方法上，其中，改革取得成效的标志是教师教学方式能否转变、学生学习方法能否纠正。问题情境的教学是一种趋势，在这个极速发展的时代，学生的想象力也随着飞跃，对一些没有针对性的，相对枯燥的东西根本就吸引不到他们的眼球，所以需要教师去研究，去积累，用自己的经验和智慧去创设更加有效地问题情境。