【中图分类号】G623.2
　　"教会学生学习"就是让学生学习，也就是"学会学习"。它包含三层意思：
　　（1） 培养学生的学习兴趣，端正学习态度，明确学习目的。
　　（2） 有一点的自学能力，掌握基本的学习方法和策略。
　　（3） 有良好的学习品质和习惯。解决学生会学的这个问题，结合课堂教学就应该做好以下几个方面。
　　一、 让学生有浓厚的学习兴趣和明确学习目标
　　兴趣是影响小学生学习质量的重要因素，这是学生学会学习的前提。在课堂教学中通过激发学习兴趣，促进学生有效的学。因此，教师要在课堂上尊重学生，加强与学生之前的情感交流，努力创造一个有利于学生的良好氛围，激发他们的学习兴趣。教学过程中充分运用启发性的提问、直观的焦距、富有感染力的教学语言及多种多样的教学方法和组织形式，强化学生的学习兴趣，一节课下来，还应及时进行学习评价，多肯定，多鼓励，让学生体会成功的喜悦，延伸学习的兴趣。
　　当学生对所学内容产生兴趣后，教师应把握教学目的的要求，转化为学生主动学习为目标，
　　使他们有自主的学习方向，因此教师要把学习内容的重点、难点和应达到的要求以及注意的问题向学生清楚的交代，整个教学过程中有的放矢。
　　二、 让学生有更多的自学机会、组织多样的学习形式，教给学生正确的学习方法，养成学习能力
　　课堂上，努力"教师为主导，学生为主体，训练为主线"的课堂教学结构，创设多种机会让学生自学教师由以往单一讲解变主导方向，培养能力；学生由坐着听变成放开手脚，积极参与，大胆实践。学习时给学生足够的自学时间和充分的自学能力培养的机会，尽可能让他们自己去观察思考、表达、自己动手、动脑、动口、动眼，做学习的主人。在课堂教学中突出"以学生为主、以自学为主，以读书为主"的方针。改变以往课堂教学中以简单问答的形式。
　　为使学生有更多的机会去自学，为此教师应做到
　　（1）
　　精心设计问题，没价值的问题不提。
　　（2）
　　学生已知道的不讲。
　　（3）
　　学生通过读书能理解的不讲。
　　（4）
　　教师不重复学生的正确答案。
　　教学过程中只给学生充分的自学时间还不够，还应该组织多样的学习形式来培养学生的学习能力，变传统的师生单向交流为师与生、生与生的多向交流，建立一个"开放式"的课堂教学形式。
　　"教会学生学习"主要是教会学生正确的学习方法，所有在课堂教学中应切实加强学法的指导，教师可以根据阅读的要求、规律和学生的认识特点，把有关阅读程序，阅读方法，科学的变成实际步骤，形成一种方法、让学生按程序、方法去阅读、思考，使学生成为学习的主人。
　　三、 养成良好的学习品质和学习习惯
　　良好的学习习惯的养成是学生学会学习的重要保障，它包括多方面的原因。如：深钻、多思、善问，至始至终的习惯等。还有认真完成作业的习惯，自我评价的习惯，这些都是养成自己学习和学会学习的重要内容。
　　课堂教学教会学生学习是学生学会学习的重要途径，这是教师传授知识、培养能力。精心学法指导的主要形式，也是学生学习实践的主要形式。因此教会学生学习必须通过学生的实践来完成。
　　学生学习能力的培养和方法的掌握不是一朝一夕就能实现的，教师要在教学过程中自觉地自然渗透。培养学生的学习能力，要依据循序渐进，由浅入深的教学原则，扎扎实实的教会学生学习的方法。