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随着社会对语文教育的期望值不断增加,优质课的理论研究和实践探讨受到各方关注。一堂优质课不仅应与社会发展的大背景相协调,也要注重优质课标准及其评价体系的开放性和多元性。总之,优质课是'优教与优学'的有效结合。什么样的语文课才是优质的语文课?这是个难以一言以蔽之的问题。因为优质课的标准是随着时代的发展而不断变化的。