【摘 要】
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数学作为学习阶段的主要学科之一,倍受教师与家长的重视,但由于数学学科抽象难懂,学生们很容易对数学产生厌烦心理。在小学数学教学中有效运用趣味性教学,不仅能够提高小学生的思维活力,还有助于提高学生对数学的理解和记忆,促进小学数学教学水平的提升。本文将探讨小学数学中运用趣味性教学的必要性,并提出趣味性教学在小学数学中有效运用策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。
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数学作为学习阶段的主要学科之一,倍受教师与家长的重视,但由于数学学科抽象难懂,学生们很容易对数学产生厌烦心理。在小学数学教学中有效运用趣味性教学,不仅能够提高小学生的思维活力,还有助于提高学生对数学的理解和记忆,促进小学数学教学水平的提升。本文将探讨小学数学中运用趣味性教学的必要性,并提出趣味性教学在小学数学中有效运用策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。
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