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作为一位自由职业的教育顾问,维吉尼亚.马龙（Virginia Malone）女士多次进行科学课程评价的工作坊展示,探讨探究教学的方法、科学课程评价工具的改进以及教师专业发展的途径。笔者利用在美国做公派联合培养博士生的机会,就美国科学课程学业评价的相关问题同马龙女士进行了本次访谈。
探索美国科学课程学业评价的方法及意义——全美科学课程评价顾问及资深主任马龙女士访谈录
【摘 要】
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作为一位自由职业的教育顾问,维吉尼亚.马龙（Virginia Malone）女士多次进行科学课程评价的工作坊展示,探讨探究教学的方法、科学课程评价工具的改进以及教师专业发展的途径。笔者利用在美国做公派联合培养博士生的机会,就美国科学课程学业评价的相关问题同马龙女士进行了本次访谈。
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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全球教育展望
【发表日期】
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2008年10期
【基金项目】
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华东师范大学2008年优秀博士研究生培养基金（编号:20080020）；
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