【摘 要】
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小学阶段的儿童,逻辑思维能力有限,对于生活的领悟能力还是比较薄弱的,对于学校里数学学科,更是不能充分地了解其中内涵。一些具有抽象性的问题对于孩子来说,像是雾里看花,难
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小学阶段的儿童,逻辑思维能力有限,对于生活的领悟能力还是比较薄弱的,对于学校里数学学科,更是不能充分地了解其中内涵。一些具有抽象性的问题对于孩子来说,像是雾里看花,难以理解。这就要求教师们在授课的过程中讲究方式方法,以更好地让孩子理解知识。教师可以将教学与生活完美地结合起来,改变孩子原有的思维模式,运用生活知识,降低知识点理解的难度,使孩子较轻松地理解课本知识。
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