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传统的大学英语教学片面强调基本语言技能听、说、读、写、译等训练，对于学生思辨能力的培养训练认识不足，导致学生思辨能力普遍低下。在素质教育创新型人才培养前提下，大学英语教学注重思辨能力培养教学，有助于提高学生主动学习意识，改进学习习惯，使英语课堂发挥最大的功效，促进学生的全面发展。
基于人才培养模式下大学英语教学思辨能力的培养
【摘 要】
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传统的大学英语教学片面强调基本语言技能听、说、读、写、译等训练，对于学生思辨能力的培养训练认识不足，导致学生思辨能力普遍低下。在素质教育创新型人才培养前提下，大学英语
【机 构】
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淮北师范大学外国语学院
【出 处】
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吉林化工学院学报
【发表日期】
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2016年10期
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