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本文着力于研究低年级课堂学 生注意力的培养.教师是课堂的主导,很大程度上影响着学生的注意力,其应当从 课前准备、课堂秩序、听课习惯、教学语言 和教学设计等多方面入手,提高学生的课 堂注意力.
低年级课室提高学生注意力策略初探
【摘 要】
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本文着力于研究低年级课堂学 生注意力的培养.教师是课堂的主导,很大程度上影响着学生的注意力,其应当从 课前准备、课堂秩序、听课习惯、教学语言 和教学设计等多方面入手,
【机 构】
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江苏省如东县掘港镇九总小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2017年14期
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