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本文重点探析了小学语文教学中的诗词教学策略,从培养学生对诗词中的汉字、词语、语境和诗意的感悟入手,注重追寻感悟与诗意的和谐同构,以期由此加强小学诗词教学效用,用诗词净化学生的心灵,并提高小学语文教学有效性.
追寻感悟与诗意的和谐同构——小学语文诗词教学初探
【摘 要】
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本文重点探析了小学语文教学中的诗词教学策略,从培养学生对诗词中的汉字、词语、语境和诗意的感悟入手,注重追寻感悟与诗意的和谐同构,以期由此加强小学诗词教学效用,用诗词
【机 构】
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宿迁市洋河新区郑楼实验学校
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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