【摘 要】
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随着信息技术的飞速发展,信息技术与课程教学不断融合,开创了课堂教学新局面--逐渐地从传统教学模式转换成信息化教学模式.本文以中职《光电技术基础》课程中“光的偏振”章
【机 构】
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厦门技师学院 福建 厦门 361000
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随着信息技术的飞速发展,信息技术与课程教学不断融合,开创了课堂教学新局面--逐渐地从传统教学模式转换成信息化教学模式.本文以中职《光电技术基础》课程中“光的偏振”章节为例,从教学分析、教学策略、教学实施及教学反思四个方面详细阐述如何进行信息化教学设计,以实现课堂教学的优化、激发学生兴趣,降低学习难度,从而提高学习效率、改善学习效果.
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