论文部分内容阅读
近读2009年第5期李耕拓先生的大作,获益良多.李先生认为:行,"古代兵制
也说“同行十二年”之“行”
【摘 要】
：
近读2009年第5期李耕拓先生的大作,获益良多.李先生认为:行,"古代兵制
【机 构】
：
江苏省常州威墅堰实验中学,213011
【出 处】
：
中学语文教学
【发表日期】
：
2009年8期
其他文献
数学是一门对学生抽象思维能力要求较高的学科,初中数学涉及到的比小学阶段内容更多,难度更大,如何在有限的课堂教学时间提高学生的学习效率和学习积极性,需要教师做多方面多
课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、培养多种能力的主渠道.教师应充分发挥学生的主观能动性,贴合学生心理与兴趣点,结合教学内容的科学性与完整性,在教学实践中不断
目的 明确学生对温病学的真实教学需求,以期更好地从学生将来临床应用的角度调整教学内容及方式.方法 自行编制调查问卷,调研主题包括温病学的基本课程内容、温病教学模式、
文章摘要:职业教育的生源问题一直是制约着教育质量提高的“瓶颈”,英语教育更是首当其冲。分析职教英语的现状和发展趋势,阐述职教英语教育的基本理念和方法。 关键词:职业教育 英语 现状 实践体会 因材施教 众所周知,职校学生一般从初中开始对英语学习就普遍存在着“怕”与“厌”的心理,大多数学生基础差、底子薄,久而久之,英语学习成了他们沉重的精神负担和难以逾越的畏途。而随着全球一体化的加快,中等职
“洒”和“撤”是一对近义词,现在媒体上常常混用,值得一辨.我们以为,“洒”和“撒”的相同点:“洒”和“撒”都是及物动词,都有自主和非自主两种用法.前者表示人的主动自愿
高中阶段学习中,物理是其中重要的学科之一.它的实践性、综合性相对而言是比较强的,所以对高中物理教师的教学要求相对较高,教师既要结合学生的学习兴趣制定合理的教学内容及
《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》认为,英语课程教学应该在激发学生学习主体地位和作用的基础上,运用多元化的教学思维模式优化教学过程和方法,以此来提高学生的综合语言实践运用能力,从而培养学生正确的学习情感态度和审美价值观。上述教学理念体现了如下的特点:(1)突出学生的主体性,鼓励学生尝试和探索运用多样化的学习方法参与课堂学习,满足他们的语言交际运用需要;(2)体现交际性,发挥语言的本质功能,让
随着信息技术和素质教育的发展,微课在当前的教学过程中得到了广泛的运用.微课,凭借着它完善的教学设计,灵活的运用方式直观而又生动的展示,收获了众多教师和学生的喜爱.本文
近几年的高中语文教学实际,让我体会到语文课堂作业不应仅仅局限于字词句的相关训练和对课文中有关问题的理解阐述,应该将读写训练广泛地纳入到课堂作业中,这既加强了学生对文本的深入理解,又有助于学生阅读鉴赏能力的提高,特别是有助于提升学生的人文素质,培养学生的语文素养。 我们知道教材是一个巨大丰富的阅读和写作宝库,教材上的文章都是文质兼美的作品,它往往是一个作家或一个时代的代表作品,其涵盖的思想深度、广
将移动互联网技术并结合翻转课堂教学模式应用到VB.NET程序设计课程教学中,这种结合移动学习方式的翻转课堂模式,利用智能手机实现了随时随地的学习,通过翻转课堂的模式达到