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普通高中学校办学目标单一,高中三年教育回报率极低,耽误了很多学生多样化、个性化发展。通过开发多样化课程,建构一般生源高中学校＂1＋N＂课程体系,尝试创新课程实施方式,建立健全课程实施保障机制,有效地推动了普通高中培养模式多样化,一定程度上满足了全体学生全面发展和特长发展的需求。
一般生源高中“1+N”课程体系的建构与实施
【摘 要】
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普通高中学校办学目标单一,高中三年教育回报率极低,耽误了很多学生多样化、个性化发展。通过开发多样化课程,建构一般生源高中学校＂1＋N＂课程体系,尝试创新课程实施方式,建立健
【机 构】
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淮安市淮安区教研室
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2015年7期
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