【摘 要】
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本文论述了开展系列化计算机辅助教学对减轻小学生数学学习的负担,特别是课业负担的显著作用,分析了小学生数学学习负担过重的原因、实质及其对策,并依据开展系列化CAI实验研
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本文论述了开展系列化计算机辅助教学对减轻小学生数学学习的负担,特别是课业负担的显著作用,分析了小学生数学学习负担过重的原因、实质及其对策,并依据开展系列化CAI实验研究的成果和儿童的心理特点,探讨了如何减轻学习负担,提高教学质量这一普遍关注而又难于解决的问题。
This article discusses that carrying out series of computer-aided instruction plays an important role in alleviating the burden of primary school mathematics learning, especially the burden of homework. It analyzes the reason, essence and countermeasure of primary school students' overloading of mathematics. Based on the serialized CAI experiment Achievements and children's psychological characteristics, discussed how to reduce the burden of learning, improve teaching quality is a universal concern and difficult to solve the problem.
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