【摘 要】
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如何才能让高中学生在生物学习中生成生态素养呢?笔者认为,就需要利用好学生的生活环境,让学生能够把手中的课本与自己的现实生活进行一次次的对接,让学生摆脱应试教育的影响
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如何才能让高中学生在生物学习中生成生态素养呢?笔者认为,就需要利用好学生的生活环境,让学生能够把手中的课本与自己的现实生活进行一次次的对接,让学生摆脱应试教育的影响,尝试着走出课堂,将现实问题转变为学习课题。在拥有了互联网信息技术做支持之后,我们还可以给学生搜集更多的信息,进而让学生把“小我”的生成与社会责任感的生成进行对接,此时的高中学生会拥有更多的见识。此外,在教师改变了教育理念之后,我们还需要让理论学习与实践操作能力的生成进行对接,进而让学生相信“我可以改变世界”。笔者认为,在学生有了这些做基础之后
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