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本文采用自编量表，对陕西省地震灾区648名中小学教师的工作满意度现状进行调查。结果显示：（1）取样教师的工作满意度处于中等偏上水平，地震灾区中小学校的办学条件改善明显，教师工作积极性显著提升：（2）性别、学历、办学类型、学校所在地不同的教师，其工作满意度表现出显著差异；（3）与非地震灾区相比，地震灾区中小学校的办学条件改善明显，但教学及学生管理工作仍需不断提升。