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物理这门课程虽然与实际生活息息相关,但它的抽象性较强,学生在学习时往往会面对较大的困难。伴随着新课程的改革创新,教育部门更加关注高中阶段学生各门课程的学习情况。对于物理这门学科的学习来讲,只有打造高效的课堂,才能为学生们更好地掌握物理知识带来一定的帮助。本文基于新课改的环境下,围绕高中物理课堂教学进行研究,对促 进教学有效性的相关策略展开分析探讨。