【摘 要】
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在当前的初中班主任管理过程中,普遍忽视了“以人为本”的管理理念,导致学生在班主任管理过程中感受不到教师的人文关怀,最终严重影响了初中班主任管理水平的有效提高,局限了
【机 构】
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广东省普宁市高埔中学 广东普宁 515300
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在当前的初中班主任管理过程中,普遍忽视了“以人为本”的管理理念,导致学生在班主任管理过程中感受不到教师的人文关怀,最终严重影响了初中班主任管理水平的有效提高,局限了我国初中教学水平的有效提高.基于此,本文将针对人文关怀与初中班主任管理的有机结合展开研究,希望能够真正促进我国初中班主任管理工作的顺利开展,以实现初中学生综合素质的有效提高.
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