一、明晰相关概念rn有研究者将幼儿园教师的专业能力定义为幼儿教师作为专业技术人员利用教育理性和教育经验,通过幼儿教育教学活动表现出来的能够有效促进儿童全面发展的能力.《幼儿园教师专业标准》将幼儿园教师的专业能力分为七个维度,包括:环境的创设与利用;幼儿一日生活的组织与保育;游戏活动的支持与引导;教育活动的设计与实施;沟通与合作;激励与评价;反思与发展能力.这些概念明显地说明了幼儿教师工作的多样性以及幼儿教师所需能力的多元性.笔者认为可以将幼儿教师专业能力分为艺术技能、教育教学活动设计与实施能力、环境创设能力、幼儿一日生活的组织与保育能力、与幼儿沟通合作的能力、游戏设计能力、激励与评价能力、反思与发展能力八个部分.其中艺术技能包括唱歌、跳舞、绘画、弹琴、手工制作、口语表达等方面.