美国历来重视科技创新,但特朗普和奥巴马两届政府在科技创新方面的施政风格截然不同.在宏观科技战略、政府科技部门设置、科研投入主张、激励创新的税收政策和创新人才政策等
将科技企业孵化器与风险投资的合作分为直接合作、间接合作以及混合合作3种模式,运用资源互补理论、委托代理理论、合作博弈理论等相关理论分析发现,科技企业孵化器和风险投
语文是基础学科,着力于促进学生基本素养的提升。高中语文教学中内容比较丰富,但是在教学过程中,应该更加关注传统文化的渗透。本文首先阐明了将传统文化渗透进高中语文教学中的意义,明确了当前高中语文教学中传统文化渗透的现状,并提出了传统文化渗透的有效策略。
以131种农业类中文核心期刊为研究对象,调查各刊2020年第1期发表论文中基金项目多项标注情况,结合各刊投稿指南相关规定,找出存在问题并提出对策.结果表明:(1)131种期刊的平
作为学校教育工作的重要组成部分,教育科研工作既是新时代学校教育发展目标的重要立足点,也是学校办学水平高低的重要体现。在高中阶段的教学活动中,由于学生对知识的学习需求不断扩大,学习难度逐渐增大,使得教师必须开展深入的科研教学活动,在一定条件下为学生创设良好的学习环境,突出教学的专业化,更好地推动自身教学素质的提升,推动高中生物教学的持续发展。基于此,本文从统一教育科研的思想、完善科研工作激励机制、组织科研工作活动开展的培训、优化科研工作考核体系这几方面论述高中生物教师教育科研素养的提升策略。
为了进一步探讨非还原端饱和结构的肝素寡糖在UV 232 nm的吸收情况,制备了4种饱和结构的肝素二糖,并用离子对反相液相色谱/离子阱飞行时间质谱(RPIP-LC/MS-IT-TOF)光电二极管阵列检测器分析了它们在UV 232 nm的吸收情况.分析结果表明,饱和结构的肝素二糖在UV 232 nm的检出限为9μg(S/N=10),UV232 nm/UV 206 nm约为不饱和结构肝素二糖UV 232 nm的7%~40%.结果还表明,肝素二糖UV 232 nm的吸收强度受亚硫酸基团(SO
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教师在教学中实施分层教学策略可以引导学生有针对性地学习和拓展。教师要尊重每一个学生的性格特点,在教学中利用科学的引导策略,增强学生的数学学习能力。本文就以分层教学法在高中数学课堂中的应用进行分析和探究。
以果皮为原料制备了水溶性碳量子点(CQDs),透射电子显微镜分析表明其平均粒径为2.4 nm;红外光谱分析证实CQDs表面富含含氧官能团.所得CQDs可催化H2O2氧化3,3’,5,5’-四甲基联苯胺(TMB)生成蓝色氧化产物(ox-TMB).基于上述反应,建立了测定H2O2的分析方法,在pH=3.5,温度40℃,TMB浓度为1.0 mmol/L及孵育时间15 min的条件下,当H2O2
与传统硅基集成电路相比,有机集成电路具有成本低、柔性及易携带等优势.有机单晶集成电路在有机集成电路的基础上提高了材料的有序度和迁移率,从而大大提升了电学性能,具有丰富的研究价值和广泛的应用前景.本文综合评述了有机单晶电路的研究进展,重点总结了利用有机单晶制备逻辑门电路的相关工作,并介绍了将有机单晶用于集成电路上的尝试,最后分析了有机单晶集成电路研究中面临的挑战并对其未来的发展进行了展望.
高中语文教师需要丰富和发展自我的教学方法,构建起一整套高质量的学业体系,将其运用到位,更好地督导更多的学生,让学生用心学习语文,提高学习能力,增强学以致用水平,富含语文的学习灵魂,提高语文核心素养,由此成为一个适合21世纪的时代需要的高中生。