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由于人们长期以来只片面追求高分，钻进应试教育的死胡同，致使一些教师仍抱着“重读写，轻听说”的思想进行课堂教学。其实听、说、读写四者是相互联系辩证统一的，对课堂教学来说，读、写是中心环节，听、说是为其服务的课堂教学手段，为了不再出现“能看不能听，会写不会言”的瘸腿人才，只有有效地进行课堂的听说训练，才能有效提高教学质量。那么怎样进行课堂听说训练，让学生成为既能出口成章，又能下笔成文的全面型人才呢？